（湘美版）三年级美术上册教案 留住秋天.docVIP

留住秋天教材分析 秋天是收获的季节也是最美的季节。黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头，殷实、成熟、美丽。在乡村，谁都企盼秋后遍地金黄、五谷丰登。秋天的阳光下，红的、橙的、金的、绿的……各色树叶仿佛透明一般，一片片、一树树招人喜爱。谁都喜欢看万山红遍、层林尽染的山野。然而，“一叶知秋”，树上美景随着叶落而消失。踏着满地堆积的缤纷落叶，总觉可惜，何不“留得残荷听雨声”，拾得落叶留秋景呢！《留住秋天》便是在适时、适景、适情的前提下而安排的三年级美术学习内容。教材的呈现上分为三大块，也是紧密联系的三个学习活动层次：１、秋游赏秋，收集秋叶；２、巧用树叶进行美术表现；３、画出秋天及其秋天里人们的活动。具体安排有三个递进的学习活动：①用树叶涂颜料拓印肌理；②用落叶拼贴成画；③画一幅秋天的记忆想象画。由于材料容易获得，情景体验方便，不会有大的学习活动困难，关键在于教师如何去有效实施，取得好的学习效果。只要把握时机，讲究方法，完全可以取得好的学习实效，让学生们用自己的作品把秋天留住。 教材上的两幅表现秋的照片均选自摄影杂志，是摄影家的优秀作品。一幅为表现山村秋色的全景式画面构图。尽染秋色的秋林、低头吃草的牛羊和牧区人家，充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。另一幅特写式的画面构图，较好的体现了“霜叶红于二月花”的意境，秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，让人赏心悦目。使用这两幅照片，目的在于让学生从远观上感受