2018年九年级语文上册 第二单元 第5课 孔乙己练习 语文版.docVIP

5　孔乙己 1．基础考点链接病句：不合逻辑 【主要类型】自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。否定不当。如：全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。主客颠倒。如：那时候报纸对我的接触机会是很少的。分类不当。如：她给山村的孩子们买了衣服、文具、图书等学习用品。【技法点睛】注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不”“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时要注意表达的意思是否说反了。注意并列短语。要注意并列词语前后是否对应。【习题链接】见“积累与运用”T4。2．阅读考点链接分析人物形象 【方法指导】分析人物形象可从以下几个方面入手：对人物的直接描写包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。侧面描写。如《口技》中观众的反应和道具的简单这些侧面描写都表现了口技表演者技艺高超。人物所做的事情。如孔乙己把茴香豆分给孩子们吃看出他是个善良、喜爱孩子的人。议论性的语句。如《从百草园到三味书屋》中“他是本城中极方正质朴博学的人”可知寿镜吾先生是个方正、质朴、博学的人。【习题链接】见“拓展阅读”T12。 1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是A．阔绰　坚督　 羼水　不屑置辩 B．蘸酒 门槛 折本 颓唐不安 C．间或 服辨 附和 毫不热心 D．涨红 笔砚 茴香 好喝懒做 2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是A．楚逸清不屑置辩，道：“那是，也不看看我是谁！” B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家自然就不言而喻了。 C．这棵杨树栽了两年多了，已有一人多高、手臂般粗细，看来已经是根深蒂固了。 D．两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 3．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是A．“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？” B．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。 C．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。 D．“莫等闲，白了少年头，空悲切，”岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光。 4．语言运用——下列各句中没有语病的一项是【详见本课“基础考点链接”】 A．位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。 C．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是A．晓东对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” B．小明到同学家做客，离开时说：“今日做客寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” C．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？” D．下楼时，小龙被别人踩了一脚，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！” 6．指出下列句子运用的人物描写方法。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”阅读从“有一天，大约是中秋前的两三天”至文末，回答下面的问题。 7．结合具体的语言环境，说说下面加点词语的含义。 掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！” 这里的“笑”是讥笑之意，孔乙己已经被人打成了残疾，掌柜还笑他，足见其冷漠。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 “摸”这里是慢慢取出的意思，从中也可以看出孔乙己的生活窘迫到了极点。 8．“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句中写孔乙己的死用了“大约”“的确”两个词语，你怎样理解这种写法？ “大约”“的确”看似矛盾，其实并不矛盾，“大约”表示推测，因为“我”没有亲见孔乙己的死，也没听人们说；“的确”表示孔乙己必死无疑，因为从种种迹象来看，孔乙己确实已经死了。 青云楼主 冯骥才 青云楼主海河边一小文人的号。此君脸窄身薄皮黄肉干胳膊大腿又细又长远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相海水不可斗量。他能写能画能刻图章连托裱的事也行；可行家们说他——手糙了点儿。因故天津卫的买卖没他写的匾饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行是又在行里又在行外。文人落到这步那股子“怀才不遇”的滋味是