桩基础课程的设计范例.docVIP

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  • 2018-08-04 发布于福建
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桩基础课程的设计范例

PAGE PAGE 16 目 录 1. 设计资料................................................................1  1.1 地质及水文........................................................1    1.11河床土质:.....................................................1    1.12水文..........................................................1  1.2土质指标............................................................1  1.3桥墩、桩、承台尺寸与材料............................................1  1.4荷载情况............................................................1 2.单桩容许承载力的确定及验算..............................................2 3.桩顶及最大冲刷线处荷载Pi、Qi、Mi及P0、Q0、M0的计算...................3 3.1桩的计算宽度b1......................................................3 3.2桩的变形系数........................................................4 3.3桩顶刚度系数ρ1、ρ2、ρ3、ρ4值计算................................4 3.4计算承台底面原点0处位移、、.................................5 3.5计算作用在每根桩顶上的作用力、、............................5 3.6计算最大冲刷线处桩身弯矩,水平力,及轴向力..................6 4.最大弯矩及最大弯矩位置的计算.................................6 5.桩在最大冲刷线以下各截面的横向土抗力计算................................7 6.桩顶纵向水平位移验算....................................................8 7.桩身截面配筋计算........................................................9  7.1计算偏心距增大系数..................................................9  7.2计算受压区高度系数.................................................10  7.3计算所需纵向钢筋的截面积...........................................11  7.4对截面进行强度复核.................................................12    7.41在垂直与弯矩作用平面内.......................................12    7.42在弯矩作用面内...............................................12 8.承台结构设计计算.......................................................14  8.1桩顶处局部受压验算.................................................14  8.2桩对承台的冲剪验算.................................................15  8.3承台受弯、抗剪承载力计算...........................................15 9.群桩基础验算...........................................................15  9.1群桩基础承载力验算.................................................15 10.参考文献......................

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