培养孩子良好个性课件.ppt

培养孩子良好个性——谈孩子良好心理素质的培养华 师 一 附 中高级心理咨询师武汉大学心理咨询师培训教授中央教科所心理教育研究专家; 一位家长检查孩子的作业： 5+5=10 4+3=7 3+6=9 6-2=4 2+7=10 这位家长发现了什么？ 她（或者你）第一句话说什么？ ;一、个性与良好的个性 1、个性，是指一个人比较稳定的心理特征，如信念、理想、世界观、兴趣、能力、气质和性格的精神面貌。 2、良好的个性：具有崇高的理想，广博而专一的兴趣爱好，自信、自强、自主、自持的性格，活泼、开朗、灵活、平稳的气质，等等。 ; 3、学生人格缺失表现 无故旷课，欠交作业、考试作弊、破坏公物、 打架斗殴、 酗酒、赌博、盗窃。 无聊，空虚，随波逐流，无所事事，醉生梦死； 懒散、拖拉、疲沓、松垮，在困难面前缺乏勇气和信心，回避困难，逃避责任; 心胸狭隘，耿耿于怀，挑剔，嫉妒，虚荣，自 以为是， 目中无人，自私自利; 强烈的失落感、孤独感，不能适应环境的改变。 ; 几个个性教育故事 （1）两个心理学家的智商测验…… （2） “7+8=?”的故事…… （3）汉口文盲太婆之孙高考得冠军 (4) 两个副教授之子学 习差…… （5） 两个母亲2个孩子两种前途 （6）“迟到28分钟的同学” （7）一初二学生家长的咨询 (8) 背语文、英语还是背政治的故事…… 某家长每天给孩子上”政治课”;二、部分家长教育孩子存在的问题 1、（2个忽视）忽视家长自身问题 忽视孩子能力 (1)忽视自己的教育态度和方法,只从自己的心思和愿望去教育孩子,忽视对学生的态度，经常发脾气,某大学两教授:儿子与儿媳妇离婚,孙子由他们养,儿子常回来打骂孙子,孙子不上学 (2)忽视学生的实际能力与水平,过分强调学生刻苦 ，忽视孩子的身体、心态、睡眠和锻炼.（某家长要女儿考华师一） 2、（4个过分）过分关心、渲染、对比、指导） 过分关心——患“关怀强迫症”(“妈妈像小偷一样”) 过分渲染—— 考试结果（考不好如何如何） 过分对比——与家长、其他同学 过分指导—— 要求过多（你要如???如何） ;3、（4个缺乏） 缺乏教育方法 缺乏鼓励—— 从来不表扬（“学习不好没有优点”） 缺乏交流——不谈心（一家长要求孩子与她“平等”谈心） 缺乏知识——心理学知识 缺乏方法——教育方法（在路上指责孩子武汉某中学初二学生,一次考试不好,被父亲打了耳光,离家出走某初中女生:”爸爸总是骂我是不争气的东西”） ;三、如何培养孩子良好个性 1、创设一个有利于培养孩子良好个性的环境。 （1）有意识为孩子提供锻炼的机会。(旅游) （2）培养孩子坚强的个性（带孩子锻炼身体）。 （3）不溺爱、不放任自流。(17岁学生) （4）对孩子不粗暴，不伤害自尊心。(某医生儿子玩游戏机,他打儿子。。。) （5）培养孩子进行自我修养。;2、对孩子与同伴交往持积极的态度(请孩子同学一起玩) 3、经常教育孩子树立自信心，并多给孩子成功的体验以培养其自信心 4、给孩子获得他人赞赏(打电话) 5、以游戏促进孩子个性的发展 教育家：培养神童的关键：（1）爱（2）欢笑（3）倾听（4）学习。 6、注意培养孩子多种兴趣; 四、家长在培养孩子个性方面要避免不正确的做法 （1）对他有求必应，要什么给什么（初中生2000元/月）。 （2） 当孩子口出污言秽语时，家长不及时帮孩子改正，反而讥笑他(举例)。 （3）不注意对孩子进行精神文明道德教育，(抢座位) （4） 避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。 （5） 把孩子随手乱丢的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手，怕孩子累着了(举例)（例：诺贝尔奖获得者的话）。;五、家长在培养孩子个性方面成功教育家庭的做法 1、成功教育家庭的做法 (1）为孩子创造一个良好的、文明的生活环境。(举例) （2）为孩子在家庭中创造一个和睦的心理气氛。(拥抱) （3）家庭要形成比较固定的生活作息时间。(举例) （4） 家庭中每一成员注意卫生习惯。(举例);（5）常与孩子谈心，让孩子表露自己的感情，常倾听孩子的心声。(举例) （6）相信孩子，给孩子应有的自主权。 （7）根据孩子特点进行培养。(举例) （8）要给予孩子尽可能多的鼓励（(举例)黄冈中学两个家长）。 （9）要勇于向孩子承认自己的错误。(举例) （10）注重的不是分数，而是分数背后的非智力素质（上进心、意志力）。;　2、称职的父母应该努力做到以下几点：