走近南田优秀的项目总结.docVIP

走 近 南 田 ——南田文化与学校文化理念系统整合项目创意设计 武进区马杭中心小学 一、设计背景 1、学校文化是地方文化碰撞的结果，她必须根植于文化土壤。马杭中心小学位于武进区湖塘镇马杭街，是明末清初“常州画派”创始人的“名片”。“常州画派”创始人，发挥了重要的作用，成为重要的历史人文资源，成为宝贵的精神财富。在年的办学历程中，以其一贯优良的教育教学质量和享誉，树立了良好的口碑，为广大和教育同行所称道。、 从学校角度出发，研究学校文化理念系统和名人文化的共建共进，目前还是不多的。学校文化与文化是两种不同的群体文化，它们有着的差异，同时也有着一定的联系。新形势下，提高两种文化的认识，实现文化与文化的共建共进和融合，提升文化的品味，促进社会主义精神文明建设，具有十分重要的现实意义和作用。 1、梳理文化，寻找。2、分析小文化积淀，结合文化特色，提炼关键词句并进行解读对学校文化进行定位3、构建学校文化体系，包括校园环境文化、教师文化、学生文化三方面。4、通过对各种资源的整合利用，运用教育品牌策划，打造小文化品牌。不仅要练好内功，也要通过对外开放和交流，宣传、传播学校品牌。大家共同研读了南田先生的生平、成就、修养，对南田先生有了深刻而全面的了解。是明末清初“常州画派”创始人，在推动常州书画的进程中，发挥了重要的作用一起追溯了马小的百年历史。：保留原有的理念系统中的精髓，提炼出能代表马