赵海芹研究电磁铁磁力大小.docVIP

电磁铁磁力大小与哪些因素有关 教学设计 赵 海 芹 迁西县三屯营镇高家店小学 研究电磁铁磁力的大小 教学内容：电磁铁磁力大小和哪些因素有关 学情分析： 《电磁铁的磁力》是冀教版小学六年级上册“电磁铁”单元的内容，科学的学习要以学生的探究为核心。在教学中，要为学生提供充分的科学探究机会。《电磁铁》一课的教学使我对科学探究这种学习方式有了进一步的认识。在本课中最重要的环节是对电磁铁磁力大小与什么有关的探究。因此在教学中，我采用“比一比、玩一玩、—观察比较—发现问题—作出假设—制订计划—实验验证—得出结论—巩固延伸”的科学探究的方法进行教学。 学习目标： 1、科学探究：学生能应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆假设；并初步设计实验得出电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关。 2、感态度与价值观：体验探究、合作的乐趣，并逐步形成大 胆想象、敢于提不同见解的科学态度。 3．科学知识：学会做电磁铁磁力大小的实验，培养学生收集、处理信息的能力。 对电磁铁磁力大小可能与什么有关进行大胆假设，并初步设计实验进行验证。从中初步学会科学探究方法。 重点、难点 ：归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。因为科学探究中，搜集、整理信息、分析处理信息（思考与结