【浙江摄影版】六年级信息技术下册教案 第7课 我们的生活变化多 2.docVIP

第7课 我们的生活变化多 教学目标： 1. 知识目标：了解统计图的相关数学知识。 2. 能力目标：培养获取信息、分析信息和处理信息的能力；能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。 3. 情感目标：激发和增强使用计算机的兴趣；培养的爱国主义情感。 教学重点： 绘制统计图的方法。 教学难点： 学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。 师：对于我们现在所处的生活环境，大家都很熟悉，有高楼大厦，公路上有熙熙攘攘的车辆，餐桌上有丰盛的食物，那么你们知道新中国成立以来的60年代、70年代、80年代、90年代的人们是如何生活的？他们的衣、食、住、行又是如何的呢？今天老师带大家一起去感受一下那些年代人们的生活。出示（PPT）。 师：观看了这么多照片，你有什么感受？有什么想说的？ （生：）让我们感受到了生活的巨大变化。 师：那么具体的变化是什么呢？有人曾对新中国成立50多年来人们的衣、食、住、行四个方面进行了大量的调查，下面的这张网页就是经过整理后的关于食物的消费数据。今天我们就来好好的研究一下这些具体的数据，做一份研究报告，看看我们的生活到底发生了哪些变化？ 二、构思研究报告。 制作研究报告之前，我们首先要确定好我们要研究的主题，选择一组自己感兴趣的数据进行研究。比如这节课老师想研究“食”里面的“城镇居民的蔬菜消费量”，我把这一组数据复制到