电子工程课程的设计波形发生器交通灯.docxVIP

《电子技术》课 程 设 计 报 告同组学生姓名（学号）:班级 ： 任务分工：设计时间：2014.6.16 —— 2014.6.27指导教师：目录第一周题目：波形发生器一、课程设计的目的与要求（含设计指标）3二、方案论证选择3三、原理设计（或基本原理）3四、方案实现与测试（或调试）3第二周题目：交通灯设计一、课程设计的目的与要求（含设计指标）3二、方案论证选择3三、原理设计（或基本原理）3四、方案实现与测试（或调试）3五、课程设计小结个人总结（姓名）3课程设计的目的与要求（含技术指标）目的：实现用集成运放设计正弦波—方波—三角波发生电路，并用示波器检分别测出无杂波的波形。主要技术指标：正弦波振荡频率率为160HZ，幅度为10v；方波频率为160HZ，输出电压幅度为6v：三角波频率为160HZ，幅度为4v；二、方案论证及选择方案一：将RC串并联选频网络和放大器结合起来即可构成RC振荡电路，放大器件可采用集成运算放大器。 RC串并联选频网络接在运算放大器的输出端和同相输入端之间，构成正反馈，接在运算放大器的输出端和反相输入端之间的电阻，构成负反馈。正反馈电路和负反馈电路构成一文氏电桥电桥。参考书：康华光-电子技术基础（模拟电路）第五版-北京，高等教育出版社，2006方案二：方案一的优点：不仅振荡较稳定，波形良好，而且振荡频率在较宽的范围内能方便地连续调节