古代诗歌散文专题课程考核内容.DOC

《古代诗歌散文专题》课程考核内容 为提高复习的效率，应在全面复习的基础上突出重点，在重要的问题上多下功夫。同时，课程内容本身也确有一般和重点之别，需要给予不同程度或不同方式的把握。 下面就以文字教材的章节为序，对本门课程的教学内容和考核要求作一个简单的提示。 第一章 《诗》、《骚》传统 第一节 《诗经》　 《诗经》的结集与流传 风、雅、颂 赋、比、兴 从《诗经》到嵇康的四言诗 《诗经》确立了中国古典诗歌关注现实人生的传统 第二节 屈原《离骚》及其他 屈原的生平与创作 《离骚》的抒情主人公 《离骚》的比兴与象征 从《离骚》到骚体赋 《九章》与《九歌》 宋玉的《九辨》与悲秋 其他署名宋玉的作品 屈原与中国古典文学的浪漫传统 教学要求： 了解：《诗经》的结集与流传；从《诗经》到嵇康的四言诗。屈原的生平与创作；从《离骚》到骚体赋；宋玉的《九辨》与悲秋；其他署名宋玉的作品。 掌握：风、雅、颂； 赋、比、兴；《诗经》确立了中国古典诗歌关注现实人生的传统。《离骚》的抒情主人公；《离骚》的比兴与象征；《九章》与《九歌》；屈原与中国古典文学的浪漫传统。 第二章 从汉乐府到唐代的新乐府 第一节　　汉代乐府 乐府与乐府诗的搜集 汉乐府诗的分类 《陌上桑》与《焦仲卿妻》 “感于哀乐，缘事而发” 叙事诗的新发展 曹操的乐府诗 　魏晋南北朝乐府民歌 南朝的吴歌与西曲 吴、楚风情与水乡情调 《西洲曲》 北方的自然景观与民族风情 《木兰诗》 第三节　　唐代新乐府 杜甫等人的拟乐府诗：“即事名篇，无所依傍” 元白新乐府 新乐府的得失及其影响 教学要求： 了解：乐府与乐府诗的搜集；汉乐府诗的分类。南朝的吴歌与西曲； 吴、楚风情与水乡情调；《西洲曲》； 北方的自然景观与民族风情；《木兰诗》。元白新乐府；新乐府的得失及其影响。 掌握：《陌上桑》与《焦仲卿妻》；“感于哀乐，缘事而发”；叙事诗的新发展；曹操的乐府诗；杜甫等人的拟乐府诗：“即事名篇，无所依傍”。 古诗 第一节 五古：从《古诗十九首》到庾信 五言诗的渊源与形成 《古诗十九首》与五言古诗的体制特点 曹植：第一个大力写作五言诗的文人 从建安风骨到正始之音 陆机、潘岳与太康诗坛 陶渊明和他的田园诗 谢灵运与山水诗的兴盛 永明体的兴起与谢朓、 阴铿、何逊等人的五言诗 宫廷诗人集团的形成与宫体诗的兴起 庾信的五言古诗及其地位 唐宋以降的五古 陈子昂“复归风雅”与唐初五古 王维、孟浩然、李白与盛唐五古 杜甫的五古：“于唐以前为变体，于唐以后为大宗” 韩愈、柳宗元与中晚唐五古 苏轼与宋代五古 明清格调、神韵两派的五古 第三节 七古：从鲍照到李白 七言古诗的渊源与形成 鲍照：第一个大力写作七古的诗人 《春江花月夜》与初唐歌行 李白的乐府歌行 高适和岑参 盛唐歌行与盛唐气象 第四节 杜甫以降的七古 杜甫的“七言大篇”“于盛唐诸家独称大宗” 韩愈七古与中唐诗风的新变 李贺及其七古的氛围、意象 《琵琶行》、《长恨歌》与元白叙事诗 苏轼的七古：“子美、退之之后，一人而已” 陆游与南宋七古 元好问与辽金七古 高启、吴伟业与元明清七古 教学要求： 了解：五言诗的渊源与形成；陆机、潘岳与太康诗坛；谢灵运与山水诗的兴盛；永明体的兴起与谢朓、 阴铿、何逊