直线与圆位置关系数学高中.pptVIP

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2018-08-04 发布于福建
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直线与圆位置关系数学高中.ppt

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直线与圆位置关系数学高中

4.2.1直线与圆的位置关系一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到台风预报，台风中心位于轮船正西70Km处，受影响的范围是半径长为50Km的圆形区域，已知港口位于台风中心正北70Km处，如果这艘轮船不改变航线，它是否会受到影响？ A(轮船） C（中心） B（港口） 1.理解直线与圆的三种位置关系 2.能根据给定直线，圆的方程判断直线与圆的位置关系 3.能解决直线与圆相交时的弦长问题回顾思考： 1.直线与圆有几种位置关系呢？如何定义的？ 2.初中如何判断直线与圆的位置关系？ 3.如何用直线与圆的方程判断直线与圆的位置关系呢？回顾思考： 1.直线与圆有几种位置关系呢？如何定义的？ 2.初中如何判断直线与圆的位置关系？回顾思考： 1.直线与圆有几种位置关系呢？如何定义的？ 3.如何用直线与圆的方程判断直线与圆的位置关系呢？ 2.初中如何判断直线与圆的位置关系？回顾思考： 1.直线与圆有几种位置关系呢？如何定义的？位置关系图形交点个数几何特征（d与r的关系）代数特征（方程组解的情况）位置关系相交相切相离图形交点个数 2个 1个 0个几何特征（d与r的关系） dr d=r dr 代数特征（方程组解的情况）两组解一组解无解两种方法比较几何法：侧重于“形”，结合了图形的几何特征，运算较容易代数法：倾向于“数”，发挥了数的计算作用,应用比较广泛强化小练习变式.在例1的基础上，求直线l被圆所截得的弦AB的长 C B(1,3) A(2,0) C A(2,0) C C A(2,0) C B(1,3) A(2,0) C x y B(1,3) A(2,0) C x y O B(1,3) A(2,0) C x y O B(1,3) A(2,0) C x y O 方法总结直线与圆相交时弦长的求法： x y O A B d r 代数法：直线方程与圆方程联立，求出交点坐标，用两点间距离公式。几何法：用弦心距d，半径r及半弦构成直角三角形的三边,弦长为：