（苏教版）一年级品德与生活下册教案 喝水的学问 3.docVIP

（苏教版）一年级品德与生活下册教案 第二单元 我的生活好习惯 7．喝水的学问 本课教学目标： 情感与态度： 引导学生认识到在生活中是有很多学问的，喝水的学问是其中之一。帮助学生建立科学面对生活的态度，培养学生热爱科学、热爱生命的情感。 行为与习惯： 通过活动，展示生活中的场景，养成学生健康科学的饮水习惯和行为。培养学生形成科学喝水的良好习惯。 知识与技能： 通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，它是构成人体最重要的成份，占人体的百分之六十。让学生认识到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上喝水等常识。 过程与方法： 通过用手触摸、用脑思考、用眼观察、用嘴品尝等多种感官活动把学生带到新奇有趣，自然熟悉的生活情境当中，使原本枯燥乏味的科学知识在活动中就主动了解了，而且还不知不觉地内化成自己的行为。 第1课时 教学过程： （一）激趣导入，激发孩子的探究心理： 1．将孩子分成小组，刚切开的黄瓜，有什么发现呢？ 再来看一节黄瓜（出示已经焉了的黄瓜），再请孩子们观察一下这个黄瓜和刚才的黄瓜有什么不同之处？ （通过观察得出结论这个黄瓜焉了，已经失去了水分。） 小结：其实我们平时看到的花草树木，它们的体内都像黄瓜这样，含有大量的水分，当它们失去水分的时候，也就会焉掉，甚至死去。那么，我们人类呢？ 2．小小竞猜，知道水是人体的重要组成部分。 捏捏我们的小膀子、小