（泰山版）四年级品德与社会下册教案 同行蓝天下.docVIP

同行蓝天下 教学 目 标 了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。 主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。 激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。 教学 重 点 了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。 教学 难 点 主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。 课 前 准 备 可以在教师的组织下开展模拟和体验残疾人日常生活的活动，从中感受残疾人生活的不便，对他们产生同情心。同时，让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例，以便课中交流。 教学 方 法 座谈 教 学过 程 内容板块一：关注残疾人 活动一：角色体验，走近残疾人 无声的音乐会 播放课件。（开音乐会的画面，但没有声音） 师生共同欣赏无声的音乐会。 提问： 大家听到什么声音了吗？ 是啊！多可惜呀！画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾哪！然而，就在这片蓝天下，有人许多年甚至是一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗？ 假如你是聋哑人，你的生活将会怎样？ 你知道聋哑人最大愿望是什么吗？ 手语交流 教师在卡片上写一句话，请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜一猜这句话的意思。 学生看手势，猜猜是什么意思。 学生交流感受。 假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的？ 活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人 播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。 说说是否看过这个舞蹈节目？叫什么名字？知道演这个节目的演员都是残疾人吗？ 今天看了这个节目后，有什么不同的感受？ 学生畅谈感受。 讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。 学生讲述身边的和生活中的残疾人与命运抗争的感人故事。 让学生谈谈听了故事的体会。 内容板块二：特别的关爱 活动三：助残知识竞赛，感受特别的关爱 这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们，整个社会也在关爱着他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。 教师交代比赛规则。 各组派两名选手，坐在台上进行比赛。 （竞赛题，根据各班学生实际自拟，形式可抽签抢答，也可用课件点击问题或画面） 宣布比赛结果。 说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？ 活动四：走向生活，“心动”、“行动” 说说你曾经关爱过残疾人吗？怎样做的？做过后心情怎样？ 分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人？ 全班交流汇报自己的打算。 写“爱心卡”。把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上。 交流“爱心卡”。 把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。 学打手语：“爱是我们共同的语言。” 修改意见 板 书设 计 同行蓝天下 关注残疾人 特别的关爱 课 堂 练 习 1、请与同学们一起，模拟和体验残疾朋友的日常生活，说说自己的感受。 2、你还知道哪些设施和设备能为残疾人服务？把它推荐给身边的残疾朋友。 教 学 反 思