（苏教版）三年级品社下册教案 《有多少人为了我》3.docVIP

《有多少人为了我》 教学目标 1、知识与能力：观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。 2、过程与方法：帮助儿童走进普通劳动者的世界，理解他们的辛劳，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者。 3、情感态度与价值观：生活离不开各行各业的劳动者，要尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教学重点 通过采访、体验、转换角色等方法，使学生明白我们的生活离不开各行各业的劳动者，每一个人都有自己独特的价值与尊严。 教学难点： 1、让学生真正走近劳动者，观察、访问、进行情感交流，实现心灵撞击。 2、调动学生已有的生活经验，尽可能让他们获得真切的情感体验，从而树立“人人为我 我为人人”的生态观。 教学准备： 投影仪（片）、小黑板、多媒体课件、教学挂图 教学过程： 一、谈话、欣赏、初步感知内容 1、谈话激趣，知道家里有哪些人为了我。 师：同学们，愿意和我谈谈心吗？（愿意）能告诉老师，在家谁为你洗衣？谁为你做饭？谁接送你上学吗？（学生自由发言）老师明白了，你们家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你们，对吗？你们可真幸福啊！同学们能记住别人为你所做的一切，说明你是个有心人。 过渡：请同学们观看影片，想想在社会上有哪些人为了我？ 2、播放影片，感受生活中有多少人为了我。 师：同学们，看了这一切，你有什么想法呢？请同学们分小组，谈一谈。 3、过渡：想想在学