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生食物和熟食物教案
教学课题：《生的食物和熟的食物》
教学目标：
知道食物可以分成生的和熟的。
了解有的食物可以直接生吃，有的食物要烧熟才能吃，还有的食物既可以生吃，也可以烧熟了再吃。
在田字格中描红或书写生字，能做到正确、规范。
能正确看图并列式计算。
教学重难点：
1、知道有的食物可以直接生吃，有的食物要烧熟才能吃，还有的食物既可以生吃，也可以烧熟了再吃。
2、会在田字格中描红或照样子书写生字。
3、正确看图列式计算。
课时安排：4课时
第一课时
教学内容：
综合课自编教材《生的食物和熟的食物》中知道水果可以直接生吃，鱼虾、肉类要烧熟之后才能吃。书写生字“生”。
教学目标：
A组：知道水果可以直接生吃，鱼虾、肉类要烧熟之后才能吃，独立书写生字“生”。
B组：在老师的辅导下知道水果可以直接生吃，鱼虾、肉类要烧熟之后才能吃，能描红生字“生”。
C组：能安静地听课，指一指图片上的东西。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
（出示生肉和熟肉图片）提问：这是什么？
师：上面两种食物，哪种能吃？哪种不能吃？
师：对了，我们说食物可以分成生的和熟的，今天我们一起来了解哪些是生的食物，哪些是熟的食物。
出示课题：生的食物和熟的食物（齐读课题）
二、新授
1、生的食物：水果
（出示各种水果的图片）
（1）这是什么？
（2）什么颜色？
（3）长在什么地方？
（4）有没有吃过？你是怎么吃的？
（5）小结：这些都是水果，水果可以直接生吃，但一定要洗干净。
2、熟的食物：鱼虾、肉类
（出示生的鱼虾、肉类图片）
（1）这是什么？
（2）生活在哪里？（鱼虾）
（3）你们见过吗？吃过吗？在哪里吃的？
（4）那什么是肉类呢？就是一些小动物身上的肉。（配合各种图片进行解说）
（5）那这些食物可不可以像水果一样洗一洗就直接吃呢？想一想。
（6）你们平时妈妈是怎么弄给你们吃的啊？
（7）师引导说出：妈妈平时是不是都是将它们烧熟了以后端上桌给你们吃的啊。
（8）对了，我们说鱼虾、肉类都要烧熟了以后才能吃的。
（做一做手指操）
3、书写生字“生”（ppt演示）
生书空写“生”；
有多少画？
师板演；
生在下面写一写，师巡视。
三、轻松练习
传字游戏，音乐停止，生字卡片传到谁，谁就来读，读三遍。
四、总结
今天我们学习了什么呀？大家来说一说。师生一起回顾今天的所学知识。
作业设计：
描红或抄写生字。
根据图片分类哪些是可以直接生吃的，哪些是烧熟以后才能吃的。
板书设计：
生的食物和熟的食物
水果直接生吃，但一定要洗干净。
鱼虾、肉类要烧熟之后才能吃。
教后记：学生对生的食物和熟的食物还是有点分不清，知道一些水果要洗干净削皮之后再吃，可以说他们对图片上每种食物还是清晰的，就是如何去吃就开始混淆了，所以我想还是要分开教，水果、蔬菜、荤菜单独教。
第二课时
教学内容：认识水果
教学目标：
在玩玩动动中认识水果
通过各种游戏形式了解水果的外形特征
教学过程：
一、摸一摸
今天喜洋洋要过生日啦！他想带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝，请你们摸一摸布袋，看看里面是什么宝宝。
二、认一认
1、请每个孩子上来摸一摸。 2、请孩子猜一猜摸到的水果。
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