中国人失掉自信力了11.pptVIP

搽（chá） 玄虚（xuán） 省悟（xǐng） 诓骗（ kuāng ） 渺茫（miǎo） 脊梁（ jǐ ） 怀古伤今 自欺欺人 敌方的错误论点是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出了什么观点？ 作者提出观点的依据是什么？ 品读赏析　交流讨论 阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？ 结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下（要从本质上看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民） 作用：照应题目，作出回答 * * 中国人失掉自信力了吗 鲁 迅 教学目标 1、学习驳论的写法（树靶子、直接反驳、间接反驳相结合）； 2、领悟鲁迅语言魅力。 3、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。 写作背景 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 1、日本占领我东三省，国民党采取不抵抗政策。 2、悲观失望的情绪笼罩国统区上层。 3、中共领导工农红军开始二万五千里长征，播撒抗日火种。 作者简介 鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部。 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 鲁迅像 鲁迅像（青年时期） 鲁迅像（1930) 鲁迅像（1933) 鲁迅像（1936) 全家福（1933） 慨叹：有所感触而叹息。 玄虚（xuán） ：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 渺茫：本课是因没有把握而难以预期。 ?诓骗（kuāng） ：哄骗。 怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 为民请命：为人民保全生命或解除困苦。 检查预习 合作探究 (一)论敌的 论点论据 论据 论点 两年前: 不 久: 现 在: 自夸“地大物博” 希望国联 求神拜佛 中国人失掉自信力了 (二)反驳 直接反驳 间接反驳 论点 我们有并不失掉自信力的中国人在 论据 古 今 埋头苦干的人 有确信, 不自欺 拼命硬干的人 为民请命的人 前仆后继的战斗 舍身求法的人 文章结构内容 (三)结论: 自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下 脊 梁 （1—2） （3—5） （6—8） （9） 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力” 破 立 驳论文：这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证 驳论文知识 驳论方法 （1）驳论点 直接反驳 间接反驳 （2）驳论据 （3）驳论证 独立证明法 归谬法 批驳方式 先破后立、边破边立、先立后破 . 驳论文写作思路 树靶子 打靶子 摆论敌 论点 驳敌论点 驳敌论据 驳敌论证 立观点 证明自己 观点 文章论证特点一 敌论据 敌论点 由驳论证入手驳倒论点 论证 中国人 失掉自 信力了 中国人失掉他信力 中国人发展自欺力 文章论证特点二 以子之矛攻子之盾 中国人 失掉自 信力了 我们有并不失掉自信力的中国人在 自己去看地底下 文章论证特点三 破得有力，立得牢固 品读第一段，讨论下面加横线的字顺序能不能调换？说一说你从中品出了什么意味？ 　　从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 表明“自夸的时间之长、频率之高” 表明根本不作别的考虑，将国民党政府仰人鼻息的丑态表现的淋漓尽致 表明专注于求神拜佛，深陷其中而不能自拔 重点研读　合作探究 研读第６—９段，讨论赏析： 文中“中国的脊梁”指什么人? 你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？ “埋头苦干的人” “拼命硬干的人” “为民请命的人” “舍身求法的人” 指广大劳动人民，包括为人类作出有益贡献的知识分子。如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人 指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士民族英雄。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人 指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人