涟水县第一中学高中数学 2.2.2 椭圆的几何性质（一）教学案 苏教版选修1-1.docVIP

江苏省涟水县第一中学高中数学 2.2.2 椭圆的几何性质（1）教学案 苏教版选修1-1 教学目标： 1．掌握椭圆的基本几何性质：范围、对称性、顶点、长轴、短轴． 2．感受如何运用方程研究曲线的几何性质． 教学重点：椭圆的几何性质——范围、对称性、顶点． 教学难点： 椭圆几何性质的研究过程，即如何运用椭圆标准方程研究椭圆的几何性质． 教学过程： 一、问题情境 1．情境： 复习回顾：椭圆的定义；椭圆的标准方程；椭圆中，，的关系． 2．问题： 在建立了椭圆的标准方程之后，就可以通过方程来研究椭圆的几何性质．那么椭圆有哪些几何性质呢？ 二、学生活动 （1）探究椭圆的几何性质． 阅读课本第32页至第33页例1上方，回答下列问题： 问题1　椭圆的范围是指椭圆的标准方程中x，y的范围，可以用哪些方法推导？ 问题2　借助椭圆的图形容易发现椭圆的对称性，能否借助标准方程用代数方法推导？ 问题3　椭圆的顶点是最左或最右边的点吗？ 三、建构数学 1．范围． 由方程可知，椭圆上点的坐标都适合不等式， 即，所以 ，同理可得． 这说明椭圆位于直线和所围成的矩形内． 2．对称性： 从图形上看：椭圆关于轴、轴、原点对称． 从方程上看： （1）把换成方程不变，说明当点在椭圆上时，点关于轴的对称点也在椭圆上，所以椭圆的图象关于轴对称； （2）把换成方程不变，所以椭圆的图象关于轴对称； （3）把换成，同时把