涟水县第一中学高中数学 第三章第11课 导数在实际生活中的应用（二）教学案 苏教版选修1-1.docVIP

江苏省涟水县第一中学高中数学 第三章第11课 导数在实际生活中的应用（2）教学案 苏教版选修1-1 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进 学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值； 通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力 的提高． 教学重点：如何建立实际问题的目标函数． 教学难点：如何建立实际问题的目标函数． 教学过程： 一、问题情境 导数在实际生活中有着广泛的应用，利用导数求最值的方法,可以求出实际生活中的某些最值问题． 1．几何方面的应用（面积和体积等的最值）． 2．物理方面的应用（功和功率等最值）． 3．经济学方面的应用（利润方面最值）． 、知识应用 例　在如图所示的电路中，已知电源的内阻为，电动势为．外电阻为 多大时，才能使电功率最大？最大电功率是多少？ 例强度分别为的两个光源，它们间的距离为，试问：在连接 这两个光源的线段上，何处照度最小？试就时回答上述问题．（照度与光的强度成正比，与光源的距离的平方成反比） 【巩固练习】 ．某公司租地建仓库，每月土地占用费y1与仓库到车站的距离成反比，而每月库存货物的运费y2与到车站的距离成正比，如果在距离车站10千米处建仓库，这两项费用y1和y2分别为2万元和8万元．那么，要使这两项费用之和最小，仓库