新型155侦察指挥系统-全国高职高专教育教师培训联盟.PPT

教育内容及标准 能力与领域的对应 建筑物资管理 建筑工程技术基础 工程预算编制技术与方法 建筑物资管理技术与方法 建筑工程技术实训 工程预算编制实训 工程项目物资管理实训 建筑工程技术基础 建筑物资管理技术与方法 建筑工程管理技术与方法 建筑工程技术实训 工程项目物资管理实训 建筑工程项目管理实训 建筑会计理论与方法 建筑物资管理技术与方法 建筑会计实训 工程项目物资管理实训 教育内容及标准系统图 方法能力包括：现代化办公能力、运用网络能力、计算数值能力、终身学习能力、收集和处理信息能力、审美与设计能力、创新能力、综合运用知识和理论解决实际问题的能力。 社会能力包括：职业道德素质、心理素质、礼仪修养、沟通协调能力、团队精神、自我评价自我展示能力、组织和执行任务的能力。 教育内容及标准系统图 建筑物资管理方向 建筑会计与审计方向 宽基础、活领域—专业教育内容开发模式 岗位确定 培养目标 能力分析 教育内容 办学要求 专业办学基本条件和教学建议 特色分析 实施建议 课程体系构建的原则要求 倡导各学校按照专业教育内容及标准，根据自身条件和特色构建校本化的课程体系。 课程教学包括基础理论教学和实践技能教学。课程可以按知识/技能领域进行设置，也可以从各知识/技能领域中抽取相关的单元组成课程，但最后形成的课程体系应覆盖知识/技能体系的单元，尤其是核心知识/技能单元。 各院校可选择一些选修知识/技能单元和反映学校特色的知识/技能单元构建选修课程。 倡导工学结合、理实一体的课程模式，实践教学应形成由基础训练、综合训练、顶岗实习构成的完整体系。 附录1：建筑经济管理专业教学基本要求实施示例 附录1：建筑经济管理专业教学基本要求实施示例 课程体系架构 专业核心课程简介 教学进程安排及说明 交流延伸 山西建筑职业技术学院 * * * * 历史沿革 整体思路 内容详解 特色分析 实施建议 历史沿革 整体思路 内容详解 特色分析 实施建议 历史沿革 整体思路 内容详解 特色分析 实施建议 历史沿革 整体思路 内容详解 特色分析 实施建议 历史沿革 整体思路 内容详解 特色分析 实施建议 山西建筑职业技术学院 专业教学基本要求是全国高等职业教育各专业办学和建设的指导性文件。 教育部《关于委托各专业类教学指导委员会制（修）定“高等职业教育专业教学基本要求”的通知》（教职成司函【2011】158号）指出，2012年将颁布一批高等职业教育专业教学基本要求。 高职高专教育专业类教学指导委员会： 2006年，《教育部关于成立2006－2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会的通知》（教高函[2005]25号）宣布成立了40个高职高专专业类教学指导委员会，经2008年中期调整，目前共设有46个高职专业类教学指导委员会，为推进高等职业教育的专业建设发挥了积极作用。 高职高专教育专业类教学指导委员会： 是教育部领导的专家组织，具有非常设学术机构的性质，接受教育部的委托，开展高职高专教学的研究、指导、咨询、服务等工作。 工程管理类分指委 分管专业： 工程造价 建筑经济管理 建筑工程管理 《建筑经济管理专业教学基本要求》编写概况： 《建筑经济管理专业教学基本要求》是在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的统一领导下，在工程管理类专业分指委的具体指导下完成的。 从2011年9月份开始编写，2012年10月最后完成。编写期间多次参加教指委编写会议，从编写体例到内容，反复修改。编写工作量很大，共有23人参与编写。 1 历史沿革 2 整体设计思路 3 内容详解 4 特色分析 5 实施建议 历史沿革 中专：建筑企业（经济）管理 目标 紧密结合产业发展，实现专业与产业的对接 实现与现有职业标准的紧密对接 紧密结合专业发展情况 吸收高职教育改革的新成果 大批量中专升为高职 教育部：建筑经济管理 教指委:《建筑经济管理专业指导性教学文件》，设四个方向：建筑工程造价、工程成本核算、建筑企业物资管理、建筑企业人力资源管理 教指委:《建筑经济管理专业教学基本要求》，设两个方向：建筑会计与审计、建筑物资管理 整体设计思路 基于综合能力的教育内容（课程体系）开发模式 内容详解 专业教学基本要求的内容 1 专业名称 2 专业代码 3 招生对象 4 学制与学历 5 就业面向 6 目标与规格 7 职业证书 8 教育内容及标准 9 办学基本条件和教学建议 10 继续学习深造建议 附录1 专业教学基本要求 实施示例 附录2 校内实训及校内实训 基地建设导则 岗位确定 表1 建筑经济管理专业就业面向 专业 方向 就业职 业领域 初始就业岗位 预计5年后 主要职 业岗位 相近职