《8　生理与适应课件》小学科学冀人2001课标版六年级下册课件40512.ppt

生理与适应 管道局中学第二附属小学 冀教版小学科学六年级下册 李 静 * 活动1 刺激---反应游戏 快速抓棒游戏 快速指认五官的游戏 逃避打手的游戏 * 刺激---反应游戏 注意事项： 打手游戏：注意打手的力度不要过大。 抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（可用笔代替）。 指认五官：注意手不要垂直指到眼睛（快、中、慢）。 每个游戏进行五次，记录成功的次数。 * 为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？在同一游戏中，不同的人做出的反应的快慢有差别吗？ 请同学们自己阅读P38页“科学在线”的内容，找到答案。 * 思考题 （1）神经系统是由（ ）、（ ）和（ ）组成的。 （2）什么是反应时？反应时一般分为（ ）个阶段。 （3）反应时的长短与哪些因素有关？ 脑 脊髓 神经 5 答：反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。 * 活动2 认识各种适应现象 刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿会怎样呢？ * 人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得不那么凉了。你能用其他方式体验这种现象吗？ * 进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，我们就感觉不到那么浓郁的花香了。你还能想到其他类似的现象吗？ * 体验错觉 在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们的感觉与真实情况不相同，这就是错觉。 错觉可以被我们有效利用。如白色有扩散作用，黑色有收缩作用，穿白衣服会令瘦小的人略微丰满，横线条的衣服会使人觉得更胖等等。在军事上，经常利用错觉进行伪装。 * 是长方形，还是七扭八歪的框框？ * 看上去是螺旋还是同心圆？ * 你能看出图中的横线是平行的吗？ * 两条直线平行吗？ * 你能看到几张脸？ * 柱子是方的，还是圆的？ * 这只大象有几只脚？ * * 你能盯住黑点吗？ * 你能看到什么动物？ * 谁在桥上？ *