以学习者为中心的教学大纲设计-国际交流与合作处-西南财经大学.DOC

西南财经大学2018 Discover SWUFE 国际暑期学校“经济 发展新时代”课程新时代3学时/课+1课外实践，授课30课时+2课外实践，共32学时。 二、任课教师、助教、教室等情况 （一）任课教师： 李涵，经济管理与研究院副院长，hli@ 梁婷，院长、国际交流与合作处，，副教授 ：腾骧楼：liangt@ 电子邮件： ， 办公室：国际教育学院办公楼 ：@ 黄友琴，孔子学院院长， 电子邮件：ack Hou，美国加州州立大学长滩分校教授 ： Aviad Pe’er，战略创新博士，纽约大学教授美国罗格斯大学教授 ：信息工程学院计算机科学博士：通博楼 ：xubinluo@ 马江水，创业学博士，讲师 ：jiangshuima@126.com创始人，西南财大校友 蒋林益，国际教育学院讲师对外汉语：jly0159@ 国际教育学院讲师语言应用硕士： 国际教育学院讲师 ： 中医学博士，成都中医药大学副教授 ： whezypl@126.com （三）课程资源：邮箱发送、后印刷纸质版发给学生（） 7月4日（） 7月6日（） 7月9日（） 7月10日（） 7月11日（） 三、阅读材料 （一）参考教材 1. 《“一带一路” 机遇与挑战》王义桅著，人民出版社，2015.04 《中国书法》李胜洪，刘峥著，浙江人民出版社 《美丽的桥 初级实用汉语口语》北京桥学校编，北京语言大学出版社 《中国历史十五讲》（第二版）张岂之主编，北京大学出版社，2015.01 《中国金融市场概论》郑长德，杨胜利主编，中国经济出版社，2010.09 《创新创业教程》许湘岳，邓峰编，人民出版社，2011.08 《中国视角的现代城市经济问题研究》王国均、秦甫著，浙江大学出版社，2013.10 《看懂互联网金融这局棋》姜达洋著，中国人民大学出版社 , 2015.02 （二）进一步阅读教材 1.中国知网()相关文献 2．《跟我学汉语》王志刚著，北京大学出版社，2008.03 3．《汉字书法之美》蒋勋著，广西师范大学出版社，2014.08 4.《创新创业教程》许湘岳，邓峰编，人民出版社，2011.08 5.《新型城镇化政府投融资平台的发展转型》丁伯康著，中国商务出版社，2014.01 四、课程内容概要 （一）课程目标 1. 引导学生初步了解中国在政治、经济、文化等各方面所取得的历史成就，接触到一个真实的中国了解中国的过去现在以及未来 2. 结合学校优势学科与教学特色，着重将从金融、商业、互联网金融等多方面引导学生认知中国的发展与创新，了解中国的一带一路战略，为学生勾勒现代中国的纵横画面和发展轨迹。 3. 并且将会引导学生探讨当下中国的热点问题以及社会问题，比较政治、经济、文化等方面学生本土与中国的差异。 4. 锻炼学生的技能：和跨文化思维解决问题的能力 5. 通过师生交流、同学合作，养成认真、严谨的学习态度；锻炼友爱、包容、相互尊重的个人品质，并充分理解课程主旨思想，培养学生的国际视野 （二）教学内容 序号 题目 知识点 学时（课堂教授） 1 解读“一带一路”倡议3 2.2日常用语 3 中国企业的创新之路.1中国企业需要的原因.2中国企业的创新路径.3中国企业创新与国际化案例分析城市化城市发展历史.2 中国城市化过程中的经济、政治发展分析城市化的现状和未来.1 跨文化交流的基本概念和几个基本模型.2 中国文化和哲学中的跨文化观点与简析地理历史简介经济发展现状与特点.3 案例分析 7 区块链技术与货币区块链？是数字货币？与数字货币的深远影响四种文化课四选一：、中医、武术、书法。3 9 创新创业案例分析成功的青年企业家分享创业和企业9.2 针对区块链技术、、电商发展等热点话题观点和讨论9.3 教授总结国家对比经济学原理分析、美国在地理、文化、等方面的对比。3 上课课时 总计：30学时 30（课程教授） （三）课程要求 1.文献与参考书阅读作业：课堂进行随机抽查回答与提前指定汇报结合方式。 2.学术报告：学生须系列讲座的主题，提交一篇不少于字的学术报告 3.课堂展示：-8人小组为单位，对规定话题进行展示讲授内容 授课 方式 作业/测验 辅助学习材料 解读“一带一路”倡议 1.1 “一带一路”的历史超越 1.2 “一带一路”的机遇与挑战 1.3 讲好“一带一路”的故事 讲授 课外阅读 文献查询、阅读 The Unknown Guardian 作者：Justin Giles 出版社：XULON PR 出版日期：2008.10 7月3日6、7、8节 走进汉语 2.1汉语初探 2.2日常用语 讲授 课外阅读 作业，实景练习First