新版道德与法治初一上册《亲子之爱》教案.docVIP

《亲子之爱》 一、教学目标: 1、增进学生对父母的了解、理解，学会关心、体贴父母。 让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。 重点:如何妥善处理亲子关系。 难点:如何理解父母的爱 教学方式:小品、情景体验、讨论 教学用具:多媒体 提纲: 导入?? (一)亲子矛盾产生的原因 1、子女的独立意识增强、闭锁心理 vs 父母的过分关爱 2、生活背景和年龄特征的差异 (二)实现亲子和谐 1、理解父母的爱心 2、学会向父母表达我的见解 3、学会关心、体贴父母 (三)感受亲情 (四)总结、延伸 上节课老师给大家讲《与友同行》时，给大家做了一个心理小测试。其中有四种动物分 别代表着不同的对象，老师现在要考考大家，看你们上课开小差没有。狗代表的是什么?(朋 友)大象代表的又是什么?(父母)为什么呢?我们说大象高大但很温顺，像一把巨大的保 护伞，让人很有安全感，所以说代表的是父母。这让我想起了冰心奶奶写的一首诗--《母亲》。大家学过了吗?好，我们一起来背诵一遍，《母亲》，母亲呵!预备--起。母亲呵! 天上的风雨来了，鸟儿躲到自己的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你怀里。这首诗通过歌 颂母亲突出了亲情的真挚和珍贵，今天我们就来一起感受亲情。请大家打开课本47 页-- 今天我们来上亲子之间。(插入“亲子之间”) 亲子矛盾产生的原因 大家知不知道亲子是什么意思?亲，就是父亲、母亲;子，就是子女的意思