最新青岛版数学初一下册12.2完全平方公式2课时导学练习案.docxVIP

《12.2完全平方公式（1）》【课型】新授课【学习目标】1、探索并推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算.2、通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释.3、引导学生感受转化的数学思想以及知识间的内在联系.一、【基础导学】计算（1） (2) (3) (4) （5）（6）二、【智慧碰撞】探究1：看图回答：⑴大正方形的边长等于__________，它的面积等于______________.⑵两个小正方形面积分别等于_____和_____，两个小长方形面积分别等于______和______，它们的总面积等于______________.⑶显然，⑴和⑵中求得的面积一样.由此可得出的结论是：__________=________________，这个公式称为完全平方公式.探究2：你还能用多项式乘多项式法则得到同样的结论吗？请写出你的过程.(a+b)2 =探究3：(1) (2) (3) （4） (a-b)2 =探究4：想一想：与相等吗？与相等吗？三、【反馈达标】1、若是一个完全平方式，那么N是________2、若a2 +ma+=(a-)2,则m= .3、 若9x2+mx+4是完全平方式，则m= .4、 (a+b) 2 -2ab=5、(a-b) 2