生物新课程试验中的体会和反思-来凤.PPT

生物新课程实施中的体会和反思 来凤县实验中学 杨必启 初中生物新课程在我县已实施了两年，现在已不是喊“狼来了”的季节了，而是步于“与狼共舞”的时代。手捧新教材，有喜悦也有困惑，有雄心也有迷惘，有憧憬也有彷徨，想全部抛弃养成多年的教学定式，一者有些别扭，二者有些麻烦。因此我把这次课程改革私自定格为“第二次创业”。值得庆幸的是，通过培训——实践——再培训——再实践等一系列强化措施，我县在实施生物新课程过程中也小有成效：顺利迎接了第一次综合全面的考核——八年级的生物会考，据我统计我们生物会考成绩接近七成达到合格；在优质课、说课比赛中也有大奖产生；多篇论文获奖；在教研室的组织下举行了一定数量的生物交流课。总之，生物课程的教改浪潮一年高于一年。当然，回首两年的课改历程，我也反思了一些问题，现通过这次假期培训的平台，与大家交流一下，不对之处，恳请批评指正。 一、初中生物教学中的问题 （二）观念陈旧 （三）资源缺乏 （四）评价落后 （一）知识储备不够 （二）理念更新不够 （三）标准理解不够 （四）教材把握不够 （五）风格创建不够 二、对于问题所采用的对策 （二）生物教学，要走出学校教室 （三）生物教学，要走进生活 （四）生物教学，要注重学科渗透 （五）生物教学，要突破评价机制 谢谢大家! * 客观方面 （一）师资不足 教师是课程实施的一个非常重要的环节。新课