音乐心理学ppt课件4音乐表现联觉的应用.pptVIP

;——音乐表现的处理手段; “压抑的情绪” ？ 我明白！可具体怎么弹奏，才能表现出这种情绪呢？;本节课的任务是：; 表演者的表现是在作曲家规定的音响结构之上进行的二次创作。 不同的作曲家，对音响的规定程度不同，有些作曲家会详细标注作品的速度、力度等等细节——比如拉赫马尼诺夫，而有的作曲家则连速度都不标示，一切尽由演奏者决定——比如巴赫。; 从总体来说，作品的音高、节奏相对规定得是比较死的，留给表演者的余地不是很多；; 让我们先来看一看演奏家的理解空间有多大。;这是巴赫的《前奏曲与赋格第一卷第8首的前奏曲》;这可是一首有着几成定论的表现内容的作品哟！; 这个比较极端的例子向我们表明，即便对那些似乎作曲家有更多规定的作品，演奏者也还是有很大的二次创作的空间。;我们拥有的手段是：; 是的，表演者不能改变作曲家规定的基本音高。;以钢琴为例：触键速度的快慢，——明亮或暗淡。;紧张度由两种情况决定：; 实际上，我们可以让任何一首作品具有我们所希望的表现性！;让我们先回到概论中提出的问题……;这是法国作曲家拉威尔的钢琴曲《帕凡舞——为死去的公主而作》;对！; 首先从起音速度上看：;G;A;G; 从这个例子可以使我们看出：每一个音对于准确传达音乐表情的重要性。; 让我们来掌握一个前面已经出现数次的“新”的