第六讲普通话总论.pptVIP

命题说话 指导与训练 如果说“规范”是对说话提出的初级要求，“得体”是对说话提出的中级要求，那么“和谐”就是对说话提出的高级要求和总体要求，“和谐”涵盖了“规范”和“得体。 说话不和谐主要表现为：像犯了错误似的，老老实实地“坦白”；像被喊到教师办公室，向老师“汇报”或“背书；像在讲故事；像在朗诵等等。 背稿说话训练 背稿说话即先写出比较完整的说话文稿，然后再记忆的基础上把它流畅地说出来。这实际上是一种详细复述。对于不善言辞的人来说，这是一种很有效的过渡。在进行背稿说话训练时，一定要注意，说话文稿要按照口语化的要求来写：结构简单、线索明晰、语言通俗。 背稿说话训练 写好之后，不要死记硬背，要抓住主要内容和说话线索来记忆。说话时可适当更换一些材料、调整语言表达形式。同时，我们要清醒地认识到，背稿说话只是一种训练方法，是整个训练体系中的一个环节，不能把它作为最终目标。说话的文稿，只能是说话的一种提示，而不能成为说话的思维禁锢。 进入备测室，准备说话之前必须有一个备说过程，不必写成稿子，但要有腹稿和说话提纲，说什么，怎么说，哪里叙述，哪里评述等等，心里要有个底，这样应试人就能从容应试，不致于出现才说了个开头，脑袋瓜里就空白一片的的尴尬局面。 写好类似下面的五个题目，其余题目就近套用 1、我尊敬的人//我的学习生活 （我的爸爸是我学习上的领路人，在我很小的时候，他就经常告诫我：“要用功、要谦虚”，我正是靠着爸爸的这种不断激励一步一步走过来的，我的爸爸是世上最好的爸爸。） 我尊敬的人//童年的记忆　　 我尊敬的人//我喜爱的职业　　 2、我的假日生活 我的假日生活//我的愿望//我的业余生活 （我很小的时候，就有一个深藏心底的梦想：那就是长大后要跑遍祖国的大江南北，去感受祖国大好河山的美。这个愿望在我工作后，基本上实现了一半，那年到北京——）我和体育//难忘的旅行 难忘的旅行//我所在的集体 各个话题备说建议 注意点 说话的内容不是命题作文，不讲究主题积极伟大，不讲究结构得完整严密（不想结尾），不讲究语言生动形象，不讲究辞藻的华美。 说话时千万不要被内容限制了普通话水平，最主要的是语音表达要规范。 二、说话指导总结 1.报完话题后立即说话，要连续不断，没话找话,坚持说满3分钟 2.注意口语化，可以重复，适当留点口头禅 3.说慢一点（考核3分钟内音节的数量、质量） 4.语法和词汇上注意规范，避免使用方言词汇 5.内容转移灵活，学会化难为易，避免紧张造成不必要的失误 说话指导 6.避免紧张造成的：手抖，声颤等现象 7. 语音上注意防止重流畅、轻音准 8.避免常见词出错，如： 因为 比较 尽量 尽管 什么 一会儿 禁不住 档次 实验室 质量 友谊 9.话题内容一定避免雷同和离题 回顾命题说话要点（限时3分钟,共40分 ） 1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 2.要求：?? (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，应试人必须根据抽定的话题连续说一段话，限时3分钟，3分钟内所说的所有音节均为评分依据。 2.要求： (2)应试人单向说话。禁止明显背稿、离题、反复纠错、简单重复或说话难以继续等。 禁止纠错。因为说话考察的是3分钟内出错的量，纠错用的依然是测试时间，即使改正了，前边的错依然算错；如果改错了，错误累计。 同一内容反复出错，按出现的次数累计。如“比较”、“因为”、“友谊”等说错6次，算错6次。 3.评分：(1)语音标准程度（又叫语音面貌），共25分 无错误——扣0分 1个、2个——扣1分 3个、4个——扣2分 5～7个——有方音但不明显扣3分，明显扣5分 8个、9个——有方音但不明显扣4分， 明显扣6分 10～15个——有方音但不明显扣5、6分， 明显扣7、8分 16～30个——明显扣9、10、11分 ≥30个——方音重，扣12、13、14分 3.评分： 基本上用方言说话的，扣分上限为14分。 人工评测时将用定量和定性相结合的方法。 （2）词汇、语法规范程度，共10分。 词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。 词汇、语法规范程度分三档： ?一档：词汇、语法规范——扣0分； 二档（有问题）：不规范在3次以内， 每出现1次——扣0.5分； 三档（问题严重）：不规范在4次以上——扣4分。 （扣分上限为4分，最低得6分） （3）自然流畅程度，共5分。 分三档： 一档：语言自然流畅——扣0分