新人教版思想品德初二上册《享受健康的网络交往》教学设计.docVIP

《享受健康的网络交往》教学设计 【教学内容】人教版八年级上册第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》 【学情分析】 随着互联网的发展与普及,越来越多的中学生成为新的网民。中学生作为网络交往的主体,既参与构建网络文化,同时也深受网络文化的影响。其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；网上信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法。由于网络环境不是十分干净，学生在享受网络交往带来乐趣的同时，也深受一些网络危害的侵害。中学生该如何保护自己？避开网络危害，享受健康的网络交往，是现在中学生教育中存在的一个重要课题。 【链接课标】 本课依据的课程标准是“了解我与他人、我与社会的的道德规范”，“初步认识和理解社会生活的复杂，具有基本的道德判断辨别是非的能力，能够负责任地做出选择”，“热爱科学、尊重规则、尊重法律”，“学习自我保护的方法和技能，树立自我保护意识”。 【教学目标】 情感、态度与价值观：增强遵守网络规则的意识，享受健康网络生活的追求。 能力目标：提高安全防范意识，培养网上自我保护的能力，遵守道德、践行法律的能力。 知识目标：知道网络的“利”与“弊”和网络交往规则，掌握网上自我保护知识。 【教学策略】 教法选择：情境教学法、直观演示法、分析归纳法 学法引导：讨论法、参与法、归纳法 课堂组织形式：常