关于高中生物学业水平测试知识解读课件（必修三）.pptVIP

关于高中生物学业水平测试 知识解读（必修三）;3.1 植物的激素调节 考点54 植物生长素的发现和作用 （P46~P51） 1.生长素（IAA）的发现过程（B） （1）达尔文实验 ;（2）拜尔实验;总结： ①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端 ②生长素发挥作用的部位：尖端下部的伸长区 ③感受光刺激的部位是：尖端 ④生长弯曲的部位是：下端伸长区;（3）分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长旺盛的部位。;3.生长素的生理作用（B） （1）生长素的作用特点：两重性 ;（2）生长素作用两重性表现的具体实例： ①根的向地性；②顶端优势;（1）促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根 （2）促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实 （3）防止落花落果;考点55 其他植物激素（A） （P53~P54）;3.2 动物的生命活动调节;2．神经元的结构与功能;（1）传导过程 ①静息状态时：静息电位（外正内负） ②受到刺激时：动作电位（外负内正） ③恢复到静息状态时：电位（外正内负）;2．突触的结构特点（A）;3．兴奋在神经元之间的单向传递（B）;1．人脑的组成及各部分功能（B）; （1）位于大脑皮层的S区 ------发生障碍，