沪教版初中初二历史下《拉美独立战争与被肢解的非洲》教学设计.docVIP

第3课 拉美独立战争与被肢解的非洲 一、教学目标 1、知识与技能 通过学习本课，了解拉丁美洲独立战争的历史背景、领导人物、独立战争的进程以及后果；了解西方列强对非洲殖民渗透和入侵的过程以及最终瓜分的格局。 2、能力与方法 拉丁美洲独立战争和非洲的最终肢解是世界历史上两件大事，它们对以后拉丁美洲和非洲的发展产生了重大影响。比如，非洲今天的落后，与非洲当年被肢解、并沦为殖民地有直接关系。因此，通过本课的学习，努力学会分析重大历史事件的后果对今后历史发展的影响。 3、情感、态度和价值观 通过本课学习，对西方殖民主义的扩张持批判态度，对亚非拉人民所受到的压迫、剥削和奴役抱同情的态度，对他们反对殖民主义侵略和统治的斗争予以热情的支持。 二、教学重点与难点 1、重点： 玻利瓦尔与圣马丁 2、难点： 19世纪拉丁美洲不同与非洲命运的原因 三、教学过程 (一)拉美独立战争(1791-1826年) 1．根本原因： 让学生联系学过知识分析根本原因： 西葡的殖民统治——屠杀、掠夺、黑奴 教师举例：海地18世纪末全国53·6万人口中，黑人占48万。 战争过程： 学科的整合：叫学生联系世界地理知识复习“拉丁美洲”的地理概念。 观察地图：介绍“一个发源地、三个中心” 2．序幕：海地革命（1804年） （领导人见书P14） 问：为什么从海地开始？（检验学生听课情况） 法国17世纪占海地。1791年