如何上好心理活动课幻灯课件.pptVIP

如何上好心理活动课;交流提纲 一、上好心理课的前提 二、心理课与学科课有何区别 三、上好心理课应注意的几个问题 四、如何设计一节心理活动课 五、心理课的组织实施 ; 一、 上好心理课的前提 心理教师的素质要求： 1、对心理教育工作感兴趣。心理教育、心理咨询是探索和解决人的内在心理问题，过程烦琐、曲折、复杂，没有兴趣难以坚持。 2、身心成熟。包括情绪稳定、心理调适水平较高，对事物有较客观成熟的看法以及健康状况良好。 3、对人真诚。心理老师要真诚对待每一位学生，这样才能让学生有信赖感，减轻防卫机制，使学生感到被关怀、被尊重、被接纳。;4、对事敏感。心理教师有较强的观察力敏感度、洞察力、对事物反应迅速，当机立断。 5、善于沟通。心理教师有良好的沟通能力，善于营造和谐的关系和氛围，使学生有充分的安全感。关系大于教育。 6、宽容友善。有能力控制自已的不良情绪，能以良好的愿望去帮助每一位需要帮助的学生，促使学生发展自已的能力。 7、知识广博。教育学、心理学专业知识，广泛涉猎其他领域的知识。 ;二、心理课与学科课有何区别; 教学过程：学科课程让学生感知、理解、巩固、运用教材，容易产生学习厌倦感，产生疲劳的消极情绪。心理课根据学生的心理需求和所关心的热点问题组织活动内容，易表现出热情、活跃、关注等积极情绪。 师生互动：学科课程注重知识的传授、技能的训练，师生互动较少；心理课要建立