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黑龙江省中小学教师心理健康 培训汇报;; 3.关爱学生。是教师职业道德的灵魂与核心。;4.教书育人。是教师的天职。;;; 问题三：不尊重学生，体罚或变相体罚现象仍很普遍。; 完善师德修养，提高教师心理成熟的策略;3.转移注意法。; （四）正确认识挫折，增强自我抗挫能力。; 多动症的综合治疗与辅导 （1）学业辅导：进行注意力训练 （2）心理辅导：父母、老师应了解儿童心理发展的规律和多动症的特点，对其耐心教育和帮助，避免采取简单粗暴的方法。 （3）药物治疗：多动症儿童，一般来说，要到16岁左右，脑功能发育成熟时，自控能力增强了，多动症才会消失。所以，一旦确诊为多动症，就需要药物治疗，而且要治疗相当长的一段时间，通常为数年。;二、小学阶段常见的心理问题与解决策略;中学生常见的心理问题与解决策略; 3.青春期早恋的引导与处理 A、青春期喜欢异性是正常健康的心理现象，只有把自己发展好，才有助于恋爱成功。 B、如何谈恋爱是一门学问。《爱情心灵安全岛》 4.离家出走与挫折的处理 A、许多学生都想过离家出走，但不是最好的解决问题的方法。 B、尊重孩子的选择，使孩子学会承担责任，学会解决问题最重要。 5.如何对待青春期逆反 A、先理解后引导“也许你是对的。我们只是建议，决定权在你 。”