新青岛版数学初一上册13.1三角形(第二课时)春精品导学案设计.docVIP

13.1 三角形（第二课时） 【学习目标】 1.会应用三角形三边关系判断三条线段能否组成三角形； 2.会解关于等腰三角形的题目。 【课前预习】 任务一：1.测量出下图的三角形的三条边的长度，并将长度在图中标出。 2.计算一下任意两边的和与另一条边的关系(填“”、“=”、“”) 　在△ABC中，AB+BC AC　　　AB+AC BC　　AC+BC AB 　在△DEF中，EF+DF DE　　　DE+DF EF　　DE+EF DF 　在△OMN中，OM+ON MN　　　OM+MN ON　　ON+MN OM 3.认真阅读课本133页例1以前内容，完成下列填空： 从A点到C点，共有几条路线可走？哪条最近？ 从B点到C点，共有几条路线可走？哪条最近？ 从B点到A点，共有几条路线可走？哪条最近？ 运用的性质是 。 4.通过计算与比较，你发现了什么？请将你发现的规律写出来。 任务二：认真阅读例1，合上课本，解决下面的问题。 1.分别用下列长度的线段作为边长，能组成三角形吗？为什么？ （1）3，5，9； （2）4，5，6； 任务三：认真阅读例2，合上课本，解决下面的问题。 等腰三角形的周长为21厘米，如果它的一边长为5厘米，求其他两边的长。 【课中探究】 自