[教学设计]切实开展“体育、艺术、科技2 2”项目实验促进学生全面发展.docVIP

切实开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验 促进学生全面发展 霍 健 “体育、艺术、科技2+2”项目（以下简称“2+2” 项目）实验工作，就是让每一个学生在中小学教育阶段至少能够掌握2项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。我校有140多年的历史，现有教师140多名，其中小学高级教师80多人，市区级骨干教师近40人，小学生近2400人，小学部有本部校区和南校区，本部占地16亩，南校区占地80多亩，体育教师9人、音乐教师6人、美术教师5人。近几年来，我校在未来教育办学思想的指导下，大力实施素质教育，取得显著成绩。学校是重庆市篮球和田径项目传统学校、重庆市体育常规教学先进学校、重庆市艺术示范学校、中央教科所科学教育实验基地、重庆市首批科技教育特色学校……。学校的体育、艺术、科技教育逐步走向了科学化、规范化、整体化的轨道，收到了良好的教学效果和社会反响，为我们开展“2+2”项目活动奠定了坚实的基础。 从2008年10月到2009年6月，在北碚区教委的组织领导下，我校根据学校的办学特色、师资、场地、学生在校时间等情况在1—6年级开展了“2+2” 项目实验，取得一些经验和成绩。 一、认识到位是前提。 对于体育、艺术、科技“2＋2”项目，可以说在实验以前，很多教职员工还比较陌生，不知道是怎么回事，更不知道它的具体含义和重要意义。从我校