张效峰-中国教师研修网.PPT

二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 解疑释难 （一）设计活动流程 二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 专题研讨 （一）设计活动流程 二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 视频案例 （一）设计活动流程 二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 视频案例 （一）设计活动流程 二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 观课磨课 （一）设计活动流程 二、深入研究，设计主题 流程的实践案例 观课磨课 （一）设计活动流程 三、整合资源，创新活动 （二）整合活动资源 1、什么是整合资源？ 资源：指在活动过程中可以利用的一切要素。 整合：将零散的要素组合在一起，最终形成有价值有效率的一个整体。 三、整合资源，创新活动 三年时光：苦心研究、精心实践， 利用：天时、地利、人和等因素， 优化：物质、精神、心理等要素。 龙凤双胞胎 整合 （二）整合活动资源 三、整合资源，创新活动 早上：15年的“营养早餐” 晚上：15年的“成长陪伴” 16年的观察、研究、改进…… 女儿：2014年中考，市第6名，入学济源一中。免三年学费。 儿子：身高1.85米，入学济源最好的高中——济源一中。 整合 （二）整合活动资源 三、整合资源，创新活动 2、怎么进行研修资源整合？ （1）工具的整合 （2）材料的整合 （4）人员的整合 （二）整合活动资源 三、整合资源，创新活动 （1）工具的整合 A、研修网的各种活动工具。 B、QQ、飞信等交流工具。 C、“格式工厂”的转化工具。 （二）整合活动资源 2、怎么进行研修资源整合？ 三、整合资源，创新活动 （2）材料的整合 B、自己的材料整合 自己积累的材料：文字、视频、动画等 自己积淀的经验： A、研修网的材料整合 研修网提供的学习材料：文字、视频 研修网的老师们分享的资源：文字、课件 如何上好优质课 如何上好微型课 如何说课 （二）整合活动资源 2、怎么进行研修资源整合？ 三、整合资源，创新活动 （3）人员的整合 A、寻找助手：热情能干 B、发现专家：深入钻研 C、善待同行：尊重差异 （二）整合活动资源 2、怎么进行研修资源整合？ 三、整合资源，创新活动 1、什么是创新开展活动？ 阿尔卑斯糖+面粉＝？ 红萝卜+白面粉＝？ （三）创新开展活动 芹菜+粉欠＝？ 毛氏红烧肉+东坡肘子＝？ 三、整合资源，创新活动 阿尔卑斯糖+面粉＝透明的心 红萝卜+白面粉＝红色凉皮 芹菜+粉芡＝绿色凉粉 毛氏红烧肉+东坡肘子＝张氏酱烧肉 （三）创新开展活动 1、什么是创新开展活动？ 三、整合资源，创新活动 2、怎样创新开展活动？ （三）创新开展活动 优秀团队 + 恰当主题 + 科学流程 + 整合资源 || 心想事成 一、组建团队—户外驴行—有滋有味生活——无愧自己 二、设计主题—工作研究 —有声有色工作——无愧国家 三、整合活动—家庭教育—有情有义做人——无愧亲友 小结 感谢中国教师研修网 给我这个机会 向大家汇报自己的一点儿心得 感谢各位老师 在这个美丽的季节 我们相遇北京 小结 小结 我有以下六个专题讲座，有机会，可与大家分享。 1、新教师岗前培训：《教师基本功的修炼》 2、班主任培训：《魅力班主任》 3、教师通识培训：《名师之路》 4、初中语文教师：《理性思维学语文》 5、学生家长：《教在左、育在右》 6、初中生：《追逐梦想》 ? 还有以下两本书，敬请关注： 《理性阅读》：教师的指导用书，学生的学习用书，醉人的心灵鸡汤。 《漂在济源》：驴行济源的路书，文学爱好者的枕边书，了解济源的名片。 ? * * * * 张效峰 QQ 手机专业成长的“冲锋号” 2014年骨干培训 (北京) 河南济源.张效峰 ——指导者如何设计、组织研修活动 提纲 一、搭建平台、组建团队 二、深入研究、设计主题 三、整合资源、开展活动 一、搭建平台、组建团队 （二）QQ （三）短信 （一）网站 一、搭建平台、组建团队 1、网站平台 “学科协作组” 异步交流 一、搭建平台、组建团队 2、QQ平台 “QQ群” 同步交流 一、搭建平台、组建团队 3、短信平台 “校信通” “飞信” 即时交流 一、搭建平台、组建团队 一个人可以走得很快, 一群人可以走得更远！ 一、搭建平台、组建团队 个人反思 团队互助 专业引领 二、深入研究、设计主题 （二）设计“引领性 ”主题 （三）设计“自主性” 主题 （一）明确“指导者”任务 二、深入研究、设计主题 （一）明确“指导者”任务 制定计划 制作简报 设计、组织引领性主题研修活动 设计、组织自主性主题研修活动 推评优质资源 推评优秀学员 参与学情通报会议