沪教版初中化学初三下《化学与环境》网络环境研究性学习课说课稿.docVIP

《化学与环境》说课稿 　　　　　　　　　　　 一、教学目标 这是一堂在网络环境下对化学与环境进行的研究性学习的课型。通过这堂课的学习，要达成以下教学目标：通过对“空气污染”、“保护和利用水资源”和“回收利用固体废弃物”三个课题的研究性学习，使学生了解化学与环境的关系；调查研究、集资料、， 1、课前准备 在课前一至二星期，教师先将教学目标、教学内容课题化确定课题供学生选择。有事能做有事可做有事愿做选定课题在中会搜集到大量的资料和，但这些知识在头脑中是零散的、无序的他们对这些知识、资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到系统化、有序化的目的和宗旨。呈现(1) 学生对环境污染状况及环保措施了解的评价；(2) 重视酸雨形成及污水净化等探究活动中表现的评价；(3) 学生查阅资料能力的评价； (4) 学生社会责任感形成的评价；(5) 学生对环境保护与社会可持续发展认识的评价。 在评价方式上，以过程性评价为主，结果性评价仅限于对环境污染状况及环保措施一般知识的考查，使用下面的试题对学生的学习进行测试考核。评价可从三个层面来综合衡量：一是化学探究活动评价表化学学习成长档案及评价表 1、网络环境下的研究性学习为化学信息时空一体化提供了展现舞台，克服了传统教学的弊端，符