加工运作管理课程设计.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 10 页 课程设计任务一：绘制新产品投产网络图 基本资料： 表1 新产品开发活动时间表 序号 活动名称 估计需要时间（天） 1 产品开发决策 2 2 市场调查 10 3 筹资 8 4 确定规模 3 5 修改设计 15 6 设备调查 4 7 物资采购 3 8 工艺准备 20 9 设备采购 10 10 设备安装 8 11 试生产 5 12 生产 20 13 销售准备工作 10 14 投入市场 2 合计 120 问题：要在规定时间内实现新产品的投产，你能替小吴完成网络图吗？ 答：通过分析可得，该新产品开发活动时间明细表如下表1： 表1：新产品开发活动时间明细表 序号 活动名称 估计需要时间（天） 活动代号 紧前作业 1 产品开发决策 2 A — 2 市场调查 10 B A 3 筹资 8 C A 4 确定规模 3 D B,C 5 修改设计 15 E B 6 设备调查 4 F E 7 物资采购 3 G F 8 工艺准备 20 H E 9 设备采购 10 I G 10 设备安装 8 J I 11 试生产 5 K J,H 12 生产 20 L K 13 销售准备工作 10 M K 14 投入市场 2 N M,L 根据上表1资料，绘制如下网络图： 课程设计任务二：提高作业效率 基本资料： 陈先生的编带作业时间分解如下： A ——基本工作时间 B ——工艺设计不佳所增加的工作时间 C ——作业方法不当而增加的工作时间 D ——设备故障造成的停机时间 E ——操作人员不经心所形成的无效工作时间 编带生产工艺调整草图如下： 半制品 半制品 出库 编带 零散数量回收 段数回收 检查 半制品 出库 编带 包装 出厂 零散数量合成 检查 包装 出厂 图1 现在的编带工艺 图2 改进后的编带工艺 表2：第一次改进前后设备综合利用率变化比较（单位：%） 编带类型 改进前 改进后 提高 提高（%） 纸带（K） 41.4 47.0 5.6 13.5% 塑料带（P） 32.3 34.3 2.0 6.2% 表3：第二次改进前后设备综合利用率变化比较（单位：%） 编带类型 改进前 改进后 提高 提高（%） 纸带（K） 47.0 48.7 1.4 3.0% 塑料带（P） 34.3 41.7 7.4 21.6% 问题：你能说出他的法宝在什么地方有问题吗？他的法宝到底灵不灵？ 答：根据电容制造部门的生产问题可以了解到：陈先生所在的部门生产的MCH系列陶瓷基层电容，是仪表、计算机、精密仪器中大量使用的电容，通过把半制品电容进行测试，把合格的电容制品按照顾客的需要的数量和规格编成相应的纸带或塑料袋，包装后发给顾客。 依照资料可得知，陈先生部门的工作基本特点是：批量高、品种规格多、机械化程度高、连续性强，因为在半制品测定之前，电容半制品的每个批量为几万到几十万不等，而在生产过程以至包装过程以后，电容制品的批量也在20万以上。因此，最先应解决的问题是解决产品规格繁多复杂的问题，在制造半制品的过程，应减少产品规格之类，实行大批量生产，从而提高生产效率。 在有关人员的帮助下，他陈先生把编带作业的时间分解如下： A——基本工作时间 B——工艺设计不佳所增加的工作时间 C——作业方法不当而增加的工作时间 D——设备故障造成的停机时间 E——操作人员不经心所形成的无效工作时间 显然，应减少或消除B、C、D、E部分，从而提高作业效率、提高设备综合利用率。由于设备之多，除了加强员工的教育外，陈先生还通过改进生产作业的管理方法，显然出现了明显的生产率提高的效果，此法宝是可行的，但是到后面为什么会失灵？ 根据陈先生对于减少E的工作时间的方法，其处理方式是批评教育、实施惩罚制度。首先，对于其各级管理人员天天现场巡视的工作，一旦发现操作人员工作马虎或怠慢，就马上被进行教育，对于此种做法，笔者认为，是不可取的，我们暂且不论其教育的水平如何，能否让人接受，这种管理方式首先就是不正确的，而应该事后进行沟通和协调，让员工进行自我反省，得到改正错误的作用。其次，对于其进行相应的罚款，笔者认为更为不明智了，不但效果不明显，而是起到的只能是相反的作用，不仅影响员工对上级的服从程度， 也严重影响大家的工作激情，对于公司的团队建设的完善是起阻碍作用的。 课程设计任务三：W硬水软化器公司设施选址 问题1：分析该设施选址决策应考虑的因素？ 答：该设施选址决策应考虑的因素有： 1、与市场的接近程度； 2、运输成本； 3、劳动力条件； 4、环境条件；