《19、怒吼吧，黄河》教学设计(杨盛萍).docxVIP

《怒吼吧，黄河》教学设计 湖南省洪江市芙蓉小学 杨盛萍 一、教学目标。 1、指导学生学习文中重点生字词。 2、理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。 3、培养学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重难点。 重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。 难点：联系时代背景，了解创作《怒吼吧，黄河》的重大意义。 三、教学方法。 1、从课题中的“怒”字入手，引领学生一步一步去感悟黄河的“怒”、诗人、作曲家的“怒”、全中国人民的“怒”，最后又以“怒”字收尾：心上一个奴。正是因为心中不愿意成为亡国奴，所以才发出了怒吼！ 2、从学生的需要出发，播放录像、音乐，让学生真切地感受“黄河的怒吼”和乐曲的感染力。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标： 1、理解、掌握本课生字词语。 2、初步把握课文主要内容及脉络。 3、了解《黄河大合唱》的创作背景，渲染“怒”的氛围。 一、激情导入，渲染“怒”之氛围。（课件出示：日军侵华图片） 师：一九三七年，日军开始了对华的全面侵略。侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战