第3章辛亥革命与君主专制制度制度的终结(0001).doc

第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学目的： 1．基础知识方面： （1）了解辛亥革命爆发的历史背景。 （2）了解辛亥革命时资产阶级革命派的主要活动。 （3）了解辛亥革命的过程和历史意义。 2．思想教育方面： （1）通过对资产阶级革命派的活动和辛亥革命的过程的学习，了解资产阶级革命派中的仁人志士为了建立资产阶级共和国，实现民族独立和国家富强的不屈不挠的英勇献身精神。 （2）培养学生强烈的危机意识和民族独立意识。 （3）通过讲述辛亥革命的发生及资产阶级共和国的建立，说明这场资产阶级革命是历史的必然，以说到辛亥革命的胜利是历史上的巨变，但是最终失败说明资产阶级共和方案不能救中国，也说明马克思主义在中国的传播和走社会主义道路是历史的必然。 3．能力培养方面： 通过本章的学习，培养学生概括分析资产阶级革命、认识资产阶级革命问题的能力以及思考中华民族前途的能力。 教学重点和难点 1．教学重点 （1）辛亥革命爆发的历史背景 （2）同盟会的成立和“三民主义” （3）辛亥革命的爆发和意义 2．教学难点 （1）三民主义的内容和局限 （2）辛亥革命的意义 课时分配 约用3节课完成教学任务 主要内容： 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 19世纪末20世纪初，经过八国联军占领北京和《辛丑条约》的签订，中国的民族危机更加严重，与此同时，近代资本主义的发展，增强了资产阶级的力量。以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了腐朽的清王朝的统治，建立了中华民国。 一、辛亥革命爆发的历史背景 1、民族危机加深，社会矛盾激化 19世纪末20世纪初，帝国主义列强加强了对华侵略，进一步加深了中国的民族灾难，但是也激发了中国社会各阶层的危机意识和变革意识，成为推动资产阶级革命的动力。 19世纪末20世纪初，帝国主义国家为了巩固和扩大他们在华利益，加紧对华输出资本，掠夺通商和路矿利权，与此同时伸展自己的势力范围，各帝国主义的激烈角逐，导致矛盾逐渐尖锐化，这种矛盾的激化集中体现在日俄战争的爆发上。 1900年，沙俄出兵占领中国东北，并拒绝退兵，妄图在东北推行“黄俄罗斯”计划，这与日本夺取中国东北的侵略政策发生了严重的矛盾，在英国和美国的支持下，1904年2月6日，日本向驻扎在旅顺的俄国军舰发动突然袭击，日俄战争爆发。这场为了争夺中国领土的战争竟然实在中国的领土上进行，清政府除了划出“交战区” 为了支付巨额赔款等，清政府的开支激增4倍多，清朝末几年，各种旧税被追加数次并巧立名目增设新税，民怨沸腾，社会矛盾进一步激化。 在中外反动派的重压下，20世纪初，各阶层人们的斗争风起云涌，遍及全国。从1902年到1911年间，各地民变多达1300余起，在一些运动中，资产阶级开始成为主要角色。 20世纪初，各地的爱国运动风起云涌，1903年上半年，在上海等地和日本留学生中间的“拒法运动”和“拒俄运动”；1905年的因为美国迫害华侨，通过排华法案而引发的抵制美货运动；从1903年开始的各省人民为了反对帝国注意控制我国铁路、矿山，掀起了波澜壮阔的收回路权、矿权的斗争。1911年，清政府宣布“铁路干线国有政策”，名义上是借外债修建，实际上将路权出卖给帝国主义，引发了声势浩大的保路运动。清政府对这些爱国运动的镇压，使运动的许多参与者认识到，救国要首先推翻清政府的统治，这些反抗斗争也推动了资产阶级革命运动的发生和迅速发展。 说明，随着晚清政局的演变，人民群众已经不能照旧生活下去了。 2、清末“新政”及其破产 《辛丑条约》签订后，标志着以慈禧为首的清政府彻底放弃抵抗外敌的念头。西方列强从政治、经济和军事上加紧控制清政府：政治上通过驻华使节直接控制清政府，把持很多重要的部门，甚至很多外国人进入地方衙门供职；经济上通过对华资本输出把持中国的铁路矿山和财政金融，操纵中国的经济命脉；军事上通过使馆驻兵，和在北京附近铁路沿线的驻军，置清政府于军事监督之下，使中国进一步陷入了半殖民地的深渊。 义和团运动失败后，为了继续取得帝国主义的扶持，安抚统治阶级内部的各个派系并欺骗人民，1901年4月成立了督办政务处，就发布了“罪己诏”和宣布实行“新政”。清末立宪活动从客观上促进了中国资本主义的发展，也推动了改革思想和实践的进一步深入，但是由于政治制度改革的滞后，很多新政改革流于一纸空文。 1906年，为了抵制各地愈演愈烈的革命风暴，西太后下诏预备立宪，1907年宣布在中央筹设咨政院，地方设立咨议局，1908年颁布了《钦定宪法大纲》，但又规定9年的预备立宪期，23条中共有14条是维护君上的权力的。1911年5月组织了“责任内阁”，但大部分内阁成员由皇族组成，13名内阁中满人9名、皇族7人。“皇族内阁”遭到立宪派和一些汉族地主的不满和反对，所谓“立宪”骗局至此完全戳穿。也使统治集团内部因矛