陕西省石泉县池河中学八年级物理上册第2章第3节 声的利用教学ppt课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 声的利用 课前复习 声音是由物体的振动产生的。 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声 1、声音是怎样产生的？ 2、什么是超声波？什么是次声波？ 学习目标 1、知道那些声现象能够传递信息 2、知道那些声现象能够传递能量 3、了解现代技术中与声有关的知识的应用 小组比赛 全班按教室的座位分8个小组。 每小组在30秒内说出一个声音传递信息的事例。说对加10，答错不给分 阅读课本38、39页（2分钟） 回声测距 科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声 进行测距。某处海水深为6000m，则经过多久能收到回声。(声音在海水中的传播速度约1500m／s) 要求：不抄题，按规范的解题格式写在草稿本上。 它们是：一端开口，一端扎有橡皮膜的可乐瓶、蜡烛，火柴。 ？ 敲橡皮膜有什么用？ 火焰摇动说明了什么？ 演示实验 结论：声波能传递能量。 看几个类似的实例 超声波加湿器 超声波清洗机 超声波碎石机 主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石 方法指导 判断声是传递信息还是传递能量，看声是否改变了物体的形状或状态