2016春八年级物理全册第10章机械与人 第2节 第1课时 定滑轮和动滑轮ppt课件 （新版）沪科版.pptVIP

第二节 滑轮及其运用 第十章 机械与人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第1课时 定滑轮和动滑轮 我们经常在建筑工地见到的“塔吊”，你知道其利用的核心机械是什么吗？ 探究点 定滑轮和动滑轮 使用时，轴固定不动 使用时，轴和重物一起移动 定滑轮 动滑轮 实验目的： 研究使用定滑轮提升物体时，通过杠杆的平衡的条件，判断定滑轮不省力。 实验探究 物重G 拉力F 大小 方向 相当于一个等臂杠杆 定滑轮的实质 F=G l2=l1 l1 l2 l1=l2 改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G。 定滑轮不省力。 相当于一个等臂杠杆 实验探究 实验目的： 研究使用动滑轮提升物体时，通过杠杆的平衡的条件，判断是否省力。 物重G 拉力F 大小 方向 定滑轮的实质 F l1 l2 由动画可得出动滑轮是省力杠杆。不仅如此我们还可以近一步推算动滑轮拉力与重物的关系。 由杠杆定律得： ∵F1·l1=F2·l2 又∵l2=2l1 ∴F2= F拉= (若忽略滑轮重力) 实验结果：动滑轮省力 定滑轮改变力的方向，但不改变力的大小。 动滑轮改变力的大小，不改变力的方向。 滑轮定义：周边有槽，能绕轴转动的小轮。 滑轮 定滑轮：使用定滑轮不省力，但可以改变施力的 方向，是等臂杠杆，不费距离。 动滑轮：使用动滑轮可以省力，但不能改变施力的