六单元作文：月光下的遐想.docxVIP

月光下的遐想 写作目标: ?1、引导学生展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。 2、帮助学生掌握综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。 教学过程 一、训练题目 ???举头望明月，李白写下了千古传诵的《静夜思》，苏轼吟咏出了“明月几时有”……那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀，自由地飞翔吧。以“月光下的遐想”为题写一篇作文，最好能运用描写、叙述、抒情等多种表达方式。 二、写作指导 情境导入： 古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟诗赋词的例子可谓俯拾即是 ： 烟笼寒水月笼沙”为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图； “晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心绪的凄寒； 但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉…… 李煜发出“春花秋月何时了”的哀叹 王昌龄借月抒发“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的慨叹！ ???再欣赏朱自清《荷塘月色》中的写景名段吧： ???（月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼罩着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树