语文小学三年级下册《计算机之父的童年故事课件》公开课教学课件.pptVIP

语文S版三年级语文下册第六单元;学习目标;学习生字;初读思考：; 阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？ 从哪看出他的“怪”？;阿兰图灵的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？;讨论研究： （1）在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。 （2）你有什么感受？　 　　; 可以从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流讨论。; （3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？ ;（4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？ ①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。 ②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。  　　; （5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？　　 （他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）;总结升华;课外延伸