ttt企业内部讲师训练金牌ttt教练韩志生.ppt

sail-on 韩老师授课掠影 全员学习时代 空杯 培训是最好的福利 做出来的才是学问！ 效果跟踪（回访） 积极参与 守时 静音 课程目标 提升中高级管理人员知识与技能的传授能力； 塑造企业自己的魅力讲师； 提升培训管理实务操作能力。 课 程 目 标 了解企业内讲师的角色与功能及应具备的知识、态度、技能。 了解并掌握一般常用教学方法的性质和使用技巧。 掌握基本的教学工具使用。 学习克服教导中的困难。 分享他人的经验。 课 程 大 纲 1、企业培训体系 2、讲师的职能、智能 3、成人学习过程特点 4、教学方法研讨 构建适合本公司的企业培训体系、编制培训计划和员工的分级训练计划 诊断与思考 全面构建学习平台 特别个案 这是一个学习决定命运的时代 无论对个人，还是对企业,培训如同一日三餐，万万省不得. 以往培训模式的终结 目标牵引—缺乏与企业发展目标和业务的密切切合 氛围营造—缺乏良性的内部学习环境 培训实践—培训设计与执行不到位 成果转化—不重视培训后成果转化推动 培训是一种“投资”行为，只有与组织的战略/目标紧密联系才能持久推进改善绩效与发展企业竞争力作用（培训的双面性、过与投入不足） 培训只有与人力资源结构、政策密切统一才能发挥其效力并保持正常推进步骤（考核与任用） 培训只有在员工职业发展管理中发挥作用，才会有效调动员工的培训热情，从布使员工的培训由被动转化为主动 培训推进应充分平衡企业的资源与外部资源（有多少资源办多少事，一般资源投入原则） 兼顾现实与未来，保持培训的持续性与继承性（现实绩效提高与未来竞争力需要研究竞争者，内容进阶） 培训与战略、管理如何一体化发展 一体化设计程序与培训课程体系 进阶计划模式与培训学习平台建立 培训平台的有效运转—通过有效培训管理 由管理者的意识转化为员工的自觉行为 促进人力资源竞争力的实现并推动战略 使企业成为学习型组织 培训管理手册 人力资源培训与发展的理念 董事长寄语 公司培训理念 员工职业生涯发展与管理 培训与发展工作原则与要求 内部培训师培养、认证与管理 外部培训师认证与管理 培训服务商选择与管理 培训课程开发与采购管理 培增培训成果 深度跟进咨询辅导式培训模式 如何使员工职业生涯开发有效落地 职业生涯系统开发计划 培训需求成果1： 为什么培训（培训的目的） 谁需要培训（培训的需求对象） 培训什么（培训的内容） 培训的深度与广度（培训的目标） 观察法—到员工实际工作现场,了解员工工作技能、行为表现、主要问题的分析方法 适用性—生产作业与服务性工作，其他有一定参考 资料信息分析法—从既往资料、方案等分析培训需要包括：计划书、培训记录、绩效总结等 1、公司发展与变化 公司从去年6月至今年9月，公司并购3家公司； 发展太阳能新业务； 员工人数从1500余人发展到4000余人 2、 管理队伍变化 新提拔或转化岗位共56人，其中新提拔23人 3、 期间组织培训 对管理者：由总裁主讲“公司发展与对管理者的要求” 举办一次“如何有效沟通”培训 培训部组织3次“新员工培训” 面谈的主要内容应包括 对培训的认识与看法 对履行工作成效的评价（自己、他人等） 对工作问题/障碍解决的分析 对培训的需要（内容的、方式的、形式的等） A：您对目前管理团队的素质是否满意？如果不满意，具体表现在哪些方面？ B：不是很满意，主要表现为角色转换尚未完成，计划能力差，原因是他们从基层提拔上来之后，大部分精力还是放在了具体工作上，欠缺对整个部门的通盘考虑。 A：您希望本次培训是进行系统的管理知识讲授还是就某一方面的管理技能进行深入训练？ B：我觉得二者都需要，希望通过系统的管理知识讲授，帮助管理人员进行角色认知，然后就管理者的计划能力进行训练。 A：你期望培训后能看到什么样的效果？ B：能够在二季度运行目标管理的绩效考核体系。 A：您期望培训安排在工作日还是周末？能够接受的费用是多少？ B：最好安排在周末，费用不超过3.5万。 A：就本次培训，您有什么指导性建议？ B：要与培训师取得联系，讲清楚我们的需求，要求对方按照我们的需求进行课程设计。 A01、我很清楚地了解我的工作基础上与应有表现水准 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A02、我确实知道我所有负责的每项工作该何时完成。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A03、我的上司会让我了解单位的整体目标与我的工作项目的关联性。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A04、我的上司会促使我或协助我订定具挑战性或高标准的个人工作目标 非常同意 同