长春版四年级上语文《一串快乐的音符》MicrosoftPowerPoint演示文稿课件.pptVIP

一串快乐的音符;走近作者;会写的字;会认得字;多音字识别;词语拓展;词语拓展;词语搭配;感受课文;有一串快乐的音符。 他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。;也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；;这段运用了什么修辞手法？省略号起到什么作用？主人公的真实身份是什么？;;他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。;他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。;他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……;小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！;在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。;哦，里面有个白头发的老奶奶。老奶奶感到很孤单，她在思念老爷爷。;突然，她听到了小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌啊！这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月……;老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。 老奶奶含着晶莹的泪花，他笑了，笑得很动情。;不知为什么，小音符再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。 当老奶奶寂寞时，他们就轻轻的哼唱着。;通读全文，本文总共分几部分？分别都讲了什么？;讨论交