第四节 能量之源—光与光合作用 第一课时.doc

第五章 第4节 能量之源——光与光合作用 第一课时 捕获光能的色素和结构 【学习目标】 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 2.说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。 3.明确叶绿体的结构和功能。 【学习重点、难点】 绿叶中色素的种类和作用。 【自主学习】自主阅读课本97-99页,完成学案 一、捕获光能的色素和结构 1.实验:绿叶中色素的提取和分离 （1）原理：①提取:叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂 （或丙酮）中，所以用其可_________叶绿体中的色素。 ②分离:不同的色素在 中溶解度不同，溶解度高的色素分子随其在滤纸条上扩散得 ,溶解度低的色素分子随其在滤纸条上扩散得 ，因而可用其将不同色素 。 （2）实验流程： 2．绿叶中色素的种类分布及吸收光谱 色素种类 颜色 吸收光谱 分布 叶绿素[Com] （约占 ） [来源:学|科|网] 主要吸收 和 [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学科网ZXXK] 叶绿体中 的薄膜上。 类胡萝卜素 （约占 ） 主要吸收 3．叶绿体的结构 (1)形态：一般呈扁平的 或 。 (2)结构：(写出各结构的名称) ① ② ③ ④ ⑤ ，每个基粒由一个个的 堆叠而成。 吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的 上。 (3)功能：叶绿体是进行 的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的 ，还有许多进行光合作用所必需的 。 【合作探究】根据实验---绿叶中色素的提取和分离,完成以下活动: 活动一：1、无水乙醇的用途是___________________________ ， 2、层析液的的用途是__________________________ ； 3、二氧化硅的作用是______________；碳酸钙的作用是_____________________________； 4、分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是____________________________ ； 5、用培养皿盖住小烧杯的原因是 。 6、如果色素提取液呈淡绿色可能的原因有 2.通过纸层析分离绿叶中色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次为 A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB．胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C．叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素D．叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 ．9.图为新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况下列说法正确的是A．甲色素能吸收、转化光能 B．丁色素在丙酮中溶解度最小 C． D．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。 试回答：叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素①研磨不充分色素未能充分提取出来②称取绿叶过少或加入无水乙醇过多色素浓度小③未加碳酸钙或加入过少色素分子部分被破坏。 班级： 姓名： 学号: 将3mL层析液倒入试管，插入滤纸条（有 的一端朝下， 不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。 提取绿叶中的色素： 制备滤纸条： 画 ： 分离绿叶中的色素： 观察现象： ①用毛细吸管吸取少量滤液 ②画线 ③ 后，重复2～3次 称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许 和 ，然后加入10mL无水乙醇，并进行 、 的研磨，然后 研磨液至试管中，用 塞严试管口。 将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去 ，并在距这一端 处用 画一条细的横线。 滤纸条上出现 条色素带，从上到下依次是（颜色） 。 3