人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》.pptVIP

指出下图中哪个是角，哪个不是角。 a b c d e 角 角 新人教版小学数学四年级上册第三单元 角的度量 南罗小学常利娜 学习目标： 一、认识量角器， 掌握用量角器度量角的步骤和方法 二、探索角的大小与两边的关系 三、练习量角并从中发现规律 1. 这是两个大小不同的角。 2.这两个角哪个大？ ∠2大 。我们可以用三角尺验证一下。 3. ∠2比∠1大多少呢？ 要想解决这个问题你有什么好办法吗？ 可以用量角器分别量出两个角的大小，再求出它们的差。 （一）感受度量单位产生的必要性 量角器 （二）认识量角器 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆平均分成 180 份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。 1 ° 仔细观察，量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心 0°刻度线 0°刻度线 （三）学习量角，总结量角步骤和方法 1.请你量出刚才这个∠1的度数。然后再和同学们说一说你是怎样 用量角器量∠1的。 2. 谁来说一说∠1多少度？你是怎么量的？ 量角器的中心与角的顶点重合， 0°刻度线与角的一条边重合， 另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数 。 4. 现在请你量一量∠2，看看∠2多少度。 3. 有什么需要注意的吗？ 要看清