16.建筑奇观.docVIP

第16课 建筑奇观 教学目标 一、识记与理解 记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称；元朝开通的两段运河(会通河和通惠河)；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位(价值)。 二、能力与方法 采用多媒体辅助教学手段，让学生感受到秀丽雄伟的赵州桥、历史悠久的大运河、巍峨雄壮的故宫和气势磅礴的长城建筑所产生的震撼人心的情感体验，从而学会如何感知历史；组织学生分组讨论大运河的价值及长城的作用等问题，使学生懂得如何辩证地分析历史现象和多角度地看待历史问题；通过知识的拓展：以小组为单位开展探究性学习，组织学生参加社会实践，调查地方古建筑，以掌握简单的探究历史的方法，学会协作学习。 三、情感态度与价值观 通过对我国古建筑的学习了解，体会我国古代劳动人民聪明才智和无比的创造力，激发强烈的爱国主义情感。 重点难点 重点：大运河的作用；赵州桥和长城的历史地位。 难点：赵州桥的结构特点；对长城、故宫历史地位(价值)的理解。 教法学法 教法：利用现代教育技术，采用多媒体辅助教学手段开展教学。 学法：学生自主学习与分组讨论学习法相结合。探究性学习方法。 教学准备 音像图片资料：赵州桥、大运河、故宫、长城等的图片。对所教班级学生情况进行分析，以利于教学过程中创设问题情景时把握好难度。给学生推荐选学课文《故宫博物院》及一些有关故宫的资料，丰富学生