12.好吃的水果.docVIP

课时教学设计 授课时间： 年 月 日 课题 第12课《好吃的水果》 课型 造型?表现 第几课时 教学目标 了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。 通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。 引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 教材使用构想 在教材第28页图片下的文字有两个目的：一是为学生观察水果时的动作与表情提供了素材，二是提示教师可以唤起学生在吃水果时的快乐记忆。 教材第29页中的“说一说、想一想”中有三个问题：这三个问题层层递进，目的是交给学生由观察——联想——表现创作的过程。 教材第29页下方还为我们提供了两个学生正在画画的情景，一个学生手拿切开的杨桃，边看边画，另一个学生正在认真观察被咬过的西瓜。这些照片可以让学生把真实的水果带到课堂中来，是学生在触摸、品尝中观察与表现。 重点 难点 运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。 如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。 学具准备 水彩笔、油画棒、勾线笔、图画本等。 板书设计 好吃的水果 遮挡 夸张 局部夸张 细节夸张 动作夸张 联想夸张 作业设计 作业要求: