人文地理学专业硕士硕士培养方案.doc

人文地理学专业硕士研究生培养方案 （学科专业代码：070502　授予理学硕士学位） 一、学科专业简介 华中师范大学城市与环境学院人文地理专业硕士点始设于1985年，2006年获得博士授予权，是国内外有较大影响的人文地理学专业人才培养基地。主要研究领域有区域与旅游可持续发展、环境变迁与历史地理学、区域发展与城乡规划、土地资源开发与利用等，历史医学地理学的研究在全国独树一帜。现有博士生导师6人，教授、副教授10余人，师资力量雄厚，每年都承担有国家自然科学基金和国家社会科学基金项目，拥有地理过程与空间分析实验中心、地理信息系统、土地研究中心等实验室。毕业生就业门路宽阔，20余年来，为国家教育部门和行政部门输送了上百名优秀硕士毕业生。 二、培养目标 基本目标是培养适应社会主义现代化建设需要的、具有自然科学和人文科学知识综合素养的、德智体全面发展的人文地理学专业人才。具体目标是：1．政治表现和生活作风好，思想觉悟和道德素质高，品端行正，学勤绩优，能团结协作，开拓进取，坚持真理，积极为社会主义现代化建设服务。2．系统掌握人文地理学的基础理论和研究方法，熟练掌握一门外国语和一种制图软件，能独立从事人文地理学的研究、教学与管理工作。3．身体健康，能胜任野外考察与调研活动。 三、研究方向简介 人文地理学以人地关系为核心，研究人文现象的空间分布规律和形成机制，是一门与经济社会发展关系密切的应用性较强的科学。主要研究方向及其内容： 序号 研究方向名称 简 介 1 区域与旅游可持续发展 将可持续发展的国家战略落实到具体的区域发展和旅游发展上，探寻区域发展和旅游发展的可持续性途径及模式，通过可持续的区域规划和旅游规划优化人文世界，实现人的全面发展和社会的全面进步。核心课程是可持续发展基础。 2 历史地理学与环境变迁 将地理学的空间概念和历史学的时间概念有机结合起来，研究人类活动胁迫下地理环境变迁及其对社会经济发展的影响，研究人与自然关系的历史规律及其经验教训，为人与自然关系的协调提供历史依据。核心课程为历史地理学。 3 区域发展与城乡规划 这是人地关系地域系统研究中的重要学术领地，也是国家必须长期重视的社会经济发展问题与实际工作。该方向旨在培养研究生探索现代区域与城乡发展的一般规律，寻求不同时空条件下的区域与城乡发展的路径和模式，掌握空间规划与管治的专业理论和现代技术手段。核心课程为城市地理与区域规划。 4 土地资源开发与利用 土地利用规划与信息管理是我国当前经济社会发展过程中的重要应用研究领域。该研究方向主要关注土地利用规划的关键理论和现代技术方法问题。旨在培养研究生探索将计算机、空间、遥感与地理信息系统等高新技术运用于土地资源管理研究的方法论，掌握土地利用规划的现代技术手段。 四、学习年限 学习年限3年。硕士学位课程学习计划1.5年；科研与学位论文工作时间1.5年。个别成绩优秀，经申请批准可以2年毕业。特殊情况可以延长至4年，但最长不得超过4年。 2篇，学年论文2篇。申请提前毕业的硕士生必须以第一作者身份在省级以上刊物公开发表学术论文1篇，且署名单位必须为华中师范大学。 本专业硕士生在校期间必须参与指导教师课题和毕业论文的调查研究。调查研究的形式包括实地考察、资料收集、科技咨询与开发等，一般安排在第二学年进行，由指导教师根据实际需要和条件进行安排，累计时间20天左右。 八、学位论文 本专业硕士生应在第4学期中集中举行学位论文开题报告会，经专业教师指导组讨论通过开题报告后，方可进入学位论文撰写阶段。未通过者可在第5学期初补做一次开题报告，再不通过者延长学制一年，费用自理。 本专业硕士生学位论文的选题要求是：瞄准学科发展的前沿和社会的需要，围绕人文地理学的理论、方法、实践立论，选取典型区域、典型时段、典型要素探讨与时代要求紧密相关的人文地理学理论与实践问题，在研究内容、研究方法都能体现出较强的创新性。 本专业硕士生学位论文的学术要求是：选题能反映学科前沿，具有一定的前瞻性；能理论联系实际，有较大理论意义与实践价值；目标明确，思路清晰；综述全面，内容翔实；结构紧凑，层次清楚；资料新颖，方法得当；论证周密，分析透辟；观点清晰，结论正确；文字通顺，格式规范；富有创见。 九、培养方式与方法 本专业硕士生采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式。坚持“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想；积极调动研究生学习的主动性，充分发挥研究生学术的创造性；坚持采取理论与实践相结合、教学与科研相结合、课堂教学与社会调查相结合的研讨式教学方式，着重培养和提高研究生的思维能力、自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力；坚持开放性教学，鼓励研究生开展读书会、讨论会和学术沙龙，参与课题研究，培养独立科研能力和协作科研精神；坚持管教管导，教书育