四年级语文下课程纲要.doc

四年级语文下册课程纲要 曹玉博 刘珂珂 【学情分析】 ???四年级的学生已经具有一定的动手动脑的能力，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，他们对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯。他们有一定的生活经验，对于课文中的故事情节或人物形象可能很感兴趣，但很可能忽略对句子词语的深刻解读。因此教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，从而与作者的情感达到共鸣。 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，既要完成课程标准规定的中年级的教学目标，又要为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。所以本学期要在重视培养学生倾听、交流和表达能力的同时，帮助学生养成留心周围事物的习惯，乐于书面表达，增强习作的自信心，提高全体学生的语文素养。 【教材分析】 ????本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 ????教材共有8个专题单元，依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。另外还安排有综合性学习、资料袋、阅读链接和八个语文园地，使学习的内容和形式更加丰富多彩。 【其它资源分析】 ???现在教室装上了班班通设备，为教学提供了便捷，为学生呈现更多的学习资源。在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文课堂教学增加了音乐美、画面美，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力，从而引发学生的求知欲。 【课程目标】 1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 2、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和文段。 3、通过联系上下文和联系生活实际的方法，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 4、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 5、通过生活实践和课堂学习，留心周围事物，勤于书面表达，能把习作内容写得比较清楚、比较具体，并养成勤动笔的习惯。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句，做到习作内容具体，事情真实，有一定的条理。 6、在综合性学习活动中，引导学生有目的地搜集资料，针对提出的不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 【课程内容及课时安排】 本册课程内容包括： 第一组、走遍千山万水（12—14课时） 1、《古诗词三首》.........................??3课时 2、《桂林山水》...........................???2课时 3、《记金华的双龙洞》...........................??2课时 4、《七月的天山》...........................???1课时 《语文园地一》...........................???5课时左右 第二组、以诚待人（10—13课时） 5、《中彩那天》..........................???2课时 6、《万年牢》...........................????1课时 7、《将心比心》...........................????1课时 《语文园地一》...........................???5课时左右 第三组、大自然的启示（12—14课时） 8、《自然之道》............................????2课时 9、《黄河是怎样变化的》......................??1课时 10、《蝙蝠和雷达》..........................??2课时 11、《大自然的启示》......................??1课时 《语文园地三》......................??5课时左右 第四单元、战争与和平（12—15课时） 12、《夜莺的歌声》......