高中语文（知能导学合作讨论疑点探究）元曲五首 中吕 十二月练案ppt课件 语文版必修.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 练案11　元曲五首·中吕·十二月 过尧民歌 别情 双调·夜行船 秋思 本练案共2页，共8题，满分为44分，用时44分钟。 一、课文鉴赏（22分） （一）阅读下面一首元曲，完成1—2题。（11分） 中吕·十二月过尧民歌别情 王实甫 自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼。 见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。 透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。 怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。 新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。 今春，香肌瘦几分，缕带宽三寸。 1.这支曲子开头六句全写景，但景中含情。作者在其中有怎样的寄托？(5分) 提示：景中蕴情，寄托深沉婉转。视线由隐隐远山、粼粼碧水到婀娜杨柳，滚滚飞絮，惹出愁思，生出几许怅惘。桃花艳丽，让人兴时光易逝之感。香风、暮雨又增其愁绪。“滚滚”“醺醺”等叠词妙用，渲染自然界细微变化，强调人世的无常与惊心动魄。 2.“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人”表达了怎样的情感？(6分) 提示：表达了曲作者相思情深，离愁别绪。“怕”担心天黑，暗含相思之苦；“又”表明对时光流逝的无奈，在相思中度过了一个又一个黄昏。“新”“旧”啼痕，表明整日以泪洗面，“压”字更是写绝了凄苦。“断肠人忆断肠人”指明双方的相思之苦，“一种相思，两处闲愁”。反复手法的使用，强化了愁绪。 （二）阅读下面一首元曲，完成3—4题。（11分） 双调·夜行船秋思 马致远 ［夜行船］百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来， 明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。 ［乔木查］想秦宫汉阙，都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵没 话说。纵荒坟横断碑，不辨龙蛇。 ［庆宣和］投至狐踪与兔穴，多少豪杰!鼎足虽坚半腰里折， 魏耶？晋耶？ ［落梅风］天教你富，莫太奢，没多时好天良夜。富家儿更 做道你心似铁，争辜负了锦堂风月? ［风入松］眼前红日又西斜，疾似下坡车。不争镜里添白雪 ，上床与鞋履相别。休笑巢鸠计拙，葫芦提一向装呆。 ［拨不断］利名竭，是非绝。红尘不向门前惹，绿树偏宜屋 角遮，青山正补墙头缺；更那堪竹篱茅舍。 ［离亭宴煞］蛩吟罢一觉才宁贴，鸡鸣时万事无休歇。争名 利何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争 血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来时那些：和露摘黄花 ，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。想人生有限杯，浑几个重阳节 ？人问我顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也！ 3.全曲体现的主旨是什么？运用了哪些表现手法？(5分) 提示：⑴通过怀想历史，感怀世人，明省自己，抒发了作者感慨人生苦短、淡泊名利的思想情感。⑵运用了联想、想象、对比、比喻、反问等表现手法，思想鲜明，感情真挚。 4.最后一支曲子，“密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，闹攘攘蝇争血”三句在艺术上有何特点？这三句在曲子中的作用是什么？(6分) 提示：这三句连用确切精当的叠字、排比、对仗，把蚁穴、蜂窝、蝇群的形状写得生动形象。这三句不仅将世人的丑态形容得淋漓尽致，而且表现出作者细宇宙、小万物、俯视尘世的超然神情。 二、拓展阅读（22分） （一）阅读下面一首元曲，完成5—6题。（11分） 南吕·四块玉马嵬坡 马致远 睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。 霓裳便是中原乱。 不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难! 5.“睡海棠，春将晚”有怎样的表达效果？（5分） 提示：这一句以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚，为下文表现她恃宠娇恣的心态作铺垫。 6.有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，体现了作者的偏见。你同意这种观点吗?请简要谈谈你的看法。（6分） 示例：①同意。后半部分的议论是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，体现了“红颜祸水”的传统偏见，这一点体现了作者思想的局限性，是封建意识，是不足取的。②不同意。后半部分固然是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，但不能把此部分和前半部分割裂来看，前半部分的“恨不得”三字已经把矛头直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫误国既有杨贵妃的责任，也有唐明皇的责任。再说，怀古咏史，其根本意图还是为了讽谏当朝统治者，为当朝统治者提供历史经验和教训，而不是为女人提供某种训诫，只是囿于忠君之道，不便揭破罢了。 （二）阅读下面一首元曲，完成7